Přeskočit na obsah

Střední průmyslová škola elektrotechnická

Ječná, Praha

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
699 žáků Kapacita 80%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří chtějí hluboké odborné znalosti. Pro ty, co hledají silné propojení školy s praxí.
  • ✓ Pro samostatné studenty, kterým nevadí tradiční způsob výkladu v teorii.

Na co si dát pozor

  • ! V teoretických předmětech se studenti málo dostanou k vlastnímu vyjadřování.
  • ! Podpora studentů se specifickými potřebami vázne na slabé komunikaci s rodiči.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání

Škola skvěle propojuje studium s reálnou praxí a moderními technologiemi. Studenti získávají špičkové odborné dovednosti v bezpečném a přátelském prostředí. V teoretických hodinách ale převažuje klasický výklad učitele. Škola vyniká v kariérním poradenství a přípravě studentů na budoucí profesní život.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé v teorii zapojují studenty do výuky.
  • Ověřte si, jak škola pomáhá studentům, kteří mají v učení potíže.
  • Zajímejte se o možnosti vytváření profesního životopisu během studia.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Praktická výuka je na vysoké úrovni a studenti v ní pracují samostatně. Teoretické hodiny jsou ale často zastaralé a učitelé v nich hlavně přednášejí. Studenti dostávají stejné úkoly bez ohledu na to, jak jsou rychlí nebo šikovní. Chybí častější rozvojová zpětná vazba a moderní aktivizační metody.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná praktická výuka v odborných učebnách se vyznačovala převážně samostatnou prací žáků s případnou dopomocí učitele jednotlivcům."

„Převaha činnosti učitele vedla v některých vyučovacích hodinách k nerovnoměrnému zapojení žáků a k jejich menší spoluúčasti na vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu modernizuje podle potřeb trhu. Ředitel aktivně sbírá zpětnou vazbu od studentů i firem a mění podle ní výuku. Tým vedení funguje efektivně a systematicky kontroluje kvalitu práce učitelů. To pomáhá škole držet krok s novými technologiemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Odbornost a znalost profesního prostředí řediteli umožňuje aktuálně implementovat náměty pedagogů, žáků, absolventů i odborníků z praxe."

„Vedení školy (ředitel a tři zástupci ředitele) tvoří efektivně spolupracující tým s přesně vymezenými pravomocemi a povinnostmi."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí, kde studenti respektují pravidla. Atmosféra v hodinách je přátelská a podporuje soustředěnou práci. Škola využívá dotazníky pro studenty, aby zjistila jejich spokojenost. Chybí však konkrétnější příklady situací, kdy by studenti sami přímo ovlivnili chod školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem všech hospitovaných hodin byla příjemná pracovní atmosféra."

„Bezbariérový přístup včetně výtahu, uspořádání vnitřních prostor a dodržování nastavených pravidel napomáhá k zajištění větší bezpečnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí nadstandardní kariérové poradenství, které studenty provází celým studiem. Pomáhá jim s tvorbou profesních životopisů a propojuje je s konkrétními zaměstnavateli. Učitelé se snaží o individuální přístup k ohroženým studentům. Slabinou je však slabší spolupráce s rodiči při nastavování podpůrných opatření.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizace projektu tvorby profesního životopisu podporuje sebeprezentaci žáků a sledování nárůstu jejich dovedností vzhledem k budoucímu profesnímu uplatnění."

„Individuální péče je poskytována žákům z méně podnětného rodinného prostředí a s nižším zájmem o vzdělávání."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově, kterou postupně a citlivě opravuje. Má moderně vybavené odborné učebny, dílny a vlastní informační systém Moodle. Budova je bezbariérová a vybavená výtahem pro snadný pohyb.

Silné stránky

  • • Odborníci z praxe přenášejí moderní trendy přímo do výuky.
  • • Praktické hodiny umožňují studentům pracovat samostatně na reálných úkolech.
  • • Vedení školy aktivně naslouchá nápadům studentů i absolventů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina teoretických hodin probíhá formou výkladu bez zapojení studentů.
  • • Učitelé málo přizpůsobují tempo a úkoly schopnostem jednotlivých studentů.
  • • Škola v teoretických hodinách málo využívá moderní techniku a názornost.

Unikátní vlastnosti

Studenti si od druhého ročníku tvoří profesionální životopis pro firmy. Úzká spolupráce s vysokými školami a experty z technologických firem.
Škola sice učí moderní technologie, ale pedagogické metody zůstávají klasické. Převažuje výklad učitele a frontální výuka s nízkou mírou zapojení studentů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ječná 517/30
12000.0 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha

Kontakt

224 941 469, 224 941 146 spsejecna@spsejecna.cz mandik@spsejecna.cz;rasek@spsejecna.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Bc. et Bc. Ondřej Mandík, Ing.Paed.IGIP

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více