Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Českoslovanská akademie obchodní Dr. Edvarda Beneše, střední odborná škola

Resslova, Praha

střední Tradiční Pozitivní zjištění
744
Žáků
1550
Kapacita
48%
2021
Inspekce
Před 5 lety

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato akademie je řízena na nadstandardní úrovni. Vedení má jasnou vizi a systematicky zlepšuje školu. Žáci se zde cítí bezpečně a podpora pro děti s obtížemi je funkční. V mnoha hodinách však převažuje tradiční, frontální výuka. Škola má výborné materiální zázemí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří preferují tradiční a strukturovaný styl výuky.
  • Pro ty, kdo hledají bezpečné prostředí a stabilní, kvalitně řízenou školu.
  • Pro studenty s ekonomickým zaměřením hledající nadstandardní zázemí.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Pokud dítě potřebuje individuální přístup, ověřte míru diferenciace ve třídě.
  • ! Frontální výuka v některých hodinách může vést k pasivitě vašeho dítěte.
  • ! Žáci jsou jen málo vedeni k tomu, aby sami hodnotili svou práci.

💪 Silné stránky

  • Vedení školy řídí školu dlouhodobě na nadstandardní úrovni.
  • Atmosféra je klidná, přátelská a panuje zde vzájemný respekt.
  • Podpora žáků s obtížemi dosahuje měřitelných pozitivních výsledků.
  • Výuka efektivně propojuje teorii s praxí a reálným světem.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Ve výuce chybí individuální přizpůsobení úkolů potřebám dětí.
  • V některých hodinách převládá pasivita žáků kvůli tradičním metodám.
  • Učitelé jen ojediněle vedou žáky k sebereflexi a hodnocení práce.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se na konkrétní metody, jak škola přizpůsobuje výuku nadaným žákům.
  • Ověřte si, jak často probíhá projektová výuka a týmová práce.
  • Navštivte fiktivní firmu školy, pokud vás zajímá propojení s praxí.

✨ Unikátní vlastnosti

Dlouholetá tradice v ekonomickém vzdělávání s úzkou vazbou na praxi. Účast v programu fiktivní firmy JA Czech pro rozvoj dovedností. Fakultní škola Fakulty financí a účetnictví VŠE Praha.
Škola navzdory modernímu řízení stále v mnoha hodinách preferuje tradiční výuku. Převažuje frontální forma s řízeným rozhovorem. Učitelé jen ojediněle vedou žáky k sebereflexi a hodnocení vlastní práce.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2021

Kvalita výuky

2 /4

Většina hodin kombinuje výklad s řízeným rozhovorem. Učitelé efektivně propojují učivo s reálným životním světem. Výuka je však nerovnoměrná. Někteří upřednostňují tradiční postupy, což vede k pasivitě žáků. Chybí individuální přizpůsobení úkolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„převážná část hospitovaných hodin se vyznačovala frontální formou výuky s řízeným rozhovorem případně doplněnou samostatnou prací s textem."

„Někteří vyučující však upřednostňují tradicionalistické pojetí vzdělávání před využíváním pestřejších metod a forem výuky..."

Vedení školy

4 /4

Vedení je dlouhodobě na nadstandardní úrovni. Používá účinné řídicí mechanizmy s pozitivním dopadem na kvalitu výuky. Ředitelka chodí do hodin, dává zpětnou vazbu a kontroluje opatření. Vedení zajišťuje systematickou podporu novým učitelům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od posledního inspekčního hodnocení v roce 2012 přetrvává nadstandardní úroveň v oblasti řízení."

„Účinně nastavené řídicí a evaluační mechanizmy se pozitivně promítající do kvality vzdělávání... a příznivého klimatu školy."

Školní klima

3 /4

Vztahy jsou respektující a atmosféra je klidná a přátelská. Škola systematicky předchází rizikovému chování. Když nastane záškoláctví, škola rychle uplatňuje výchovná opatření. Důkazem bezpečí je minimální počet neomluvených hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výrazným společným pozitivním rysem byl uplatňovaný respektující přístup pedagogů a ukázněnost žáků, vzdělávání probíhalo v klidné a přátelské atmosféře."

„Nastavený systém prevence sociálně patologických jevů umožňuje předcházet vzniku rizikového chování... nízký průměrný počet zameškaných hodin na žáka."

Podpora žáků

3 /4

Poradenský tým úzce spolupracuje s psychology a PPP. Včas identifikují žáky, kteří potřebují pomoc. Podpora je účinná. Žáci s obtížemi dosahují stejných výsledků jako ostatní. Pomoc pro ohrožené žáky je dostupná i mimo výuku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami i žáci s odlišným mateřským jazykem dosahují stejných vzdělávacích výsledků jako žáci intaktní."

„K efektivitě poskytovaných poradenských služeb přispívá spolupráce se zákonnými zástupci, školskými poradenskými zařízeními a externí psycholožkou..."

Zázemí a vybavení

Škola má nadstandardní materiální a finanční zázemí. Disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami, dvěma přednáškovými sály, tělocvičnou s posilovnou a studovnou. Vyučování probíhá v podnětném, čistém a technologicky zabezpečeném prostředí.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence
26%
Úspěšnost přijetí
187/706
14
Min. body pro přijetí
z 100 bodů
706
Počet přihlášek
2.8x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 18% 26%
Min. body pro přijetí - 14
Počet přihlášek 1078 706
Kapacita 210 255

Studijní obory (3)

Obor 1. kolo 2. kolo Nár.
Přijato Úsp. Body Přijato Úsp. Body
Ekonomické lyceum
den
116/296 39% 52 - - -
Obchodní akademie
dal
27/128 21% 14 14/112 12% 20
Lyceum (režim pokusného ověřování)
den
10/53 19% 55 20/117 17% 53

Vývoj počtu přihlášek

662
17
639
18
837
19
988
20
965
21
1115
22
1289
23
1078
24
706
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
18%
2025
Body:
14/100
Přijetí:
26%
Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000638463)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

29.8
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.5
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
12.9
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
4.0%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 0.0%
2 jazyky 100.0%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina 50.0%
Francouzština 3.8%
Němčina 22.2%
Ruština 1.9%
Španělština 22.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 1.D 1.E 1.F 2.A 2.B 2.C 2.D 2.E 2.F 3.A 3.B 3.C 3.D 3.E 3.F 3.G 4.A 4.B 4.C 4.D 4.E 4.F D1.A D2.A D3.A D4.A D5.A

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-10-19

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Tato akademie je řízena na nadstandardní úrovni. Vedení má jasnou vizi a systematicky zlepšuje školu. Žáci se zde cítí bezpečně a podpora pro děti s obtížemi je funkční. V mnoha hodinách však převažuj...

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Českoslovanská akademie obchodní Dr. Edvarda Beneše, založená v roce 1872, se zaměřuje na inovativní ekonomické vzdělávání s cílem připravit absolventy pro praxi i další studium na vysokých školách. Nabízí obory jako Ekonomické lyceum, Obchodní akademie a moderní Lyceum propojující finance, společenské vědy a digitální technologie. Škola klade důraz na kvalitu, což dokládá i generacemi studentů.

Adresa

Resslova 1780/8
12000 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol