Integrovaná střední škola technická Mělník

K Učilišti, Mělník

střední Tradiční

Standardní

532 žáků (kapacita 640, 83%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola) Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje na střední školu. Ta exceluje v praktickém výcviku a spolupráci s firmami. Studenti pracují s moderním vybavením a získávají užitečné dovednosti. Teoretické hodiny jsou často jen přednášky. Škola ale poskytuje výbornou podporu studentům s potížemi. Je to bezpečné místo pro plánování kariéry.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Studenti, kteří se nejraději učí přímo při práci v dílnách.
✓ Studenti s poruchami učení, kteří potřebují srozumitelnou a fungující podporu.

⚠️ Na co si dát pozor

! V teoretických předmětech se učitelé málo snaží zapojit studenty do výuky.

💪 Silné stránky

• Výborné propojení teorie s praxí v reálných firmách.
• Skvěle fungující podpora pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Kvalitní vybavení odborných dílen moderní technikou a digitálními technologiemi.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Převaha přednášek v teorii, kde studenti jen pasivně poslouchají.
• Malý prostor pro diskuse a rozvoj komunikačních dovedností studentů.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola aktivuje studenty v teoretických hodinách.
→ Zjistěte si možnosti praxe v konkrétních firmách, se kterými škola spolupracuje.
→ Využijte nabídku doučování a konzultací, pokud váš student v něčem zaostává.

✨ Unikátní vlastnosti

Velmi úzká spolupráce s firmami, která přímo pomáhá studentům s docházkou. Vlastní školní knihovna, která podporuje čtení a orientaci v informacích.

V teoretických hodinách převažují přednášky a pasivní poslech studentů. Učitelé se málo zaměřují na diskusi nebo kritické myšlení. Naopak praktická výuka je moderní a podporuje samostatnost. Celkově však styl výuky odpovídá spíše tradičnímu modelu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Teoretická výuka probíhá většinou formou přednášek, kdy učitel mluví a studenti jen poslouchají. To vede k jejich pasivitě a malému rozvoji kritického myšlení. Zcela odlišná je ale situace v praktickém výcviku. Tam studenti pracují samostatně, se zájmem a s moderním vybavením. Učitelé se tam studentům věnují individuálně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Teoretická výuka byla vedena převážně frontálně, v občasné kombinaci se samostatnou prací... Žáci byli ukáznění, vzhledem ke zvoleným formám a metodám výuky však spíše pasivní."

„V hospitované výuce [odborného výcviku] žáci pracovali samostatně a se zaujetím. Měli přehled o uceleném pracovním postupu, dovedli popsat předcházející a navazující pracovní operace."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy úspěšně řídí její růst a modernizaci. Soustředí se na zlepšování budov i dílen. Ředitel se snaží zajistit kvalifikované učitele, což je v technických oborech náročné. Management efektivně koordinuje spolupráci s firmami pro praktickou výuku. Reaguje také na dřívější doporučení inspekce a mění věci k lepšímu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel prokazatelně usiluje o zajištění vzdělávání odborně kvalifikovanými pedagogy. U maturitních oborů je výuka českého jazyka a literatury vedena kvalifikovanými pedagogy."

„Ředitel účelně spolupracuje s užším vedením školy. Kompetence jeho členů byly nově vymezeny zejména ve vztahu k zajištění praktického vyučování."

Školní klima

2 /4

Studenti se ve škole cítí bezpečně a atmosféra je převážně pozitivní. Škola má funkční programy proti šikaně. Velmi dobře funguje kariérové poradenství, které studentům pomáhá s budoucností. Spolupráce s firmami má navíc reálný dopad na to, že studenti méně vynechávají školu a více se zapojují do praxe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní preventivní program klade účelně důraz na bezpečné prostředí, např. na prevenci šikany a kyberšikany. Součástí komplexní péče školního poradenského pracoviště je funkční kariérové poradenství."

„Spolupráce instruktorů firem s pověřeným pracovníkem školy a důsledné sdílení informací účinně pomáhá snižovat neomluvenou absenci."

Podpora žáků

3 /4

Škola umí velmi rychle odhalit, když má student nějaké potíže s učením. Učitelé hned dostávají potřebné informace, aby věděli, jak studentovi pomoci. Tato podpora funguje tak dobře, že studenti s potížemi dosahují stejných výsledků jako ostatní. Škola navíc nabízí doučování a konzultace každému, kdo potřebuje látku dovysvětlit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovná poradkyně... poskytuje převážně efektivní podporu žákům s potřebou podpůrných opatření včasnou identifikací jejich potřeb, informováním vyučujících a pravidelnou spoluprací se školskými poradenskými zařízeními."

„Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami... dosahovali obdobných výsledků jako ostatní žáci, což svědčí o účinnosti poskytované podpory."

Zázemí a vybavení

Škola výrazně zlepšila své materiální podmínky. Pravidelně obměňuje vybavení učeben a dílen moderními nástroji, nářadím i digitální technikou. Kvůli nárůstu studentů jsou prostory plně využité a část výuky probíhá v blízké partnerské škole.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

29%

Úspěšnost přijetí

163/565

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

565

Počet přihlášek

2.5x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	32%	29%	↓
Min. body pro přijetí	-	19
Počet přihlášek	566	565	↓
Kapacita	229	226

Studijní obory (9)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Elektrikář den	22/119	18%	-	-	-	-
Ekonomika a podnikání den	30/104	29%	33	-	-	-
Mechanik elektrotechnik den	19/62	31%	27	11/24	46%	20
Provozní elektrotechnika den	19/48	40%	28	2/10	20%	31
Strojní mechanik den	20/51	39%	-	-	-	-
Mechanik strojů a zařízení den	4/29	14%	29	6/17	35%	21
Elektrikář – silnoproud den	8/42	19%	-	-	-	-
Obráběč kovů den	7/21	33%	-	3/10	30%	-
Provozní technika den	3/17	18%	28	9/11	82%	19

Vývoj počtu přihlášek

146

143

176

191

289

382

566

565

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

32%

2025

Body:

19/100

Přijetí:

29%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000640930)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

23.1

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

11.8

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

14.2%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	77.8%
2 jazyky	22.2%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	81.8%
Němčina	18.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1.E2+1.EU 1.ED 1.EP 1.OK+1.SM 1.PE 1.PT 1.RS 2.E2+2.U2 2.ED 2.EP 2.OK+2.SM 2.PE 2.PO+2.PT 2.RS 2.U1 3.E2+3.EU 3.ED+3.RS 3.EP 3.OK 3.SM 4.EP 4.ME 4.MS

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-21

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Střední Škola) Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu