Wichterlovo gymnázium
Čs. exilu, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Gymnázium je progresivní škola s moderním přístupem k výuce. Žáci se aktivně zapojují do projektů a týmové práce. Škola má výborný systém pro rozvoj nadaných dětí. Vedení školy je cílevědomé. Drobné rezervy má ve využívání sebehodnocení žáky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí aktivně rozvíjet svůj talent a nadání.
- ✓ Pro studenty, kteří hledají moderní metody a propojení teorie s praxí.
- ✓ Pro děti, které se chtějí podílet na chodu školy a komunitních projektech.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda probíhá průběžné sebehodnocení pokroku vašeho dítěte.
- ! Zjistěte, jak často škola zařazuje práci s více informačními zdroji.
💪 Silné stránky
- • Učitelé vedou žáky k praktickým dovednostem a propojení učiva s reálným životem.
- • Škola má propracovaný a funkční systém podpory talentovaných žáků.
- • Žáci se výrazně podílejí na aktivitách, které rozvíjí jejich osobnost.
- • Vedení aktivně získává peníze z projektů na modernizaci vybavení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti v hodinách vůbec nehodnotí svou práci ani práci spolužáků.
- • Žáci málo samostatně vyhledávají a porovnávají informace z různých zdrojů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na možnost účasti v badatelských pobytech nebo na stážích.
- → Ověřte si, že se v hodinách klade důraz na práci s více zdroji.
- → Škola nabízí program DofE pro všestranný osobní rozvoj.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je pestrá a nutí žáky přemýšlet. Učitelé střídají metody a zapojují děti do skupinové práce a diskuzí. Důraz je kladen na rozvoj dovedností a propojení učiva s reálným životem. Chybí ale sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledované výuky byla využita práce ve dvojicích nebo ve skupině, žáci byli vedeni k vzájemnému předávání zkušeností."
„Důraz byl kladen nejen na získávání nových vědomostí, nýbrž i na rozvoj gramotností a praktických dovedností s využití získaných poznatků v reálném životě."
Vedení školy
Ředitel má jasný a realizovatelný plán rozvoje školy. Účelně deleguje pravomoci a kontroluje práci učitelů. Aktivně získává a využívá peníze z projektů. Tyto kroky prokazatelně zlepšují podmínky pro výuku a rozvoj učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategické cíle a stanovení podmínek pro jejich dosažení vychází z vlastní analýzy školy, jsou reálné a odráží se v činnosti školy."
„Vedení školy účelně vyhledává možnosti zapojení do projektů, které umožnují zkvalitňovat podmínky a průběh výuky."
Školní klima
Atmosféra je klidná a plná vzájemného respektu mezi dětmi a učiteli. Škola řeší konflikty bezodkladně a organizuje adaptační pobyty pro nové třídy. Žáci se aktivně zapojují do studentského parlamentu a dobrovolnických aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v příznivé pracovní atmosféře se vstřícným přístupem učitelů a vzájemným respektem."
„Žáci aktivně pracují ve studentském parlamentu, zapojují se do ekologických projektů a dobročinných sbírek."
Podpora žáků
Škola má propracovaný a aktivní program pro podporu nadaných žáků. Pravidelně mapuje talenty, organizuje jim stáže na univerzitách a umožňuje účast na mezinárodních workshopech. Dětem s obtížemi poskytuje standardní podporu a konzultace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený a funkčně nastavený systém podpory žáků s nadáním umožňuje rozvoj jejich potenciálu."
„Sdílená a průběžné aktualizovaná databáze talentovaných, nadaných a motivovaných žáků... umožňuje jejich optimální zapojení."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré a modernizované vybavení, které odpovídá potřebám gymnázia. Byla vybudována nová laboratoř moderních technologií s 3D tiskárnami a roboty. Dále byla rekonstruována chemická laboratoř a zřízen spinningový sál a posilovna.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 23% | 26% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 35 | |
| Počet přihlášek | 514 | 468 | ↓ |
| Kapacita | 120 | 120 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
8leté · den
|
60/285 | 21% | 35 | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
60/183 | 33% | 42 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000842702)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Francouzština | 5.9% |
| Němčina | 17.2% |
| Ruština | 5.4% |
| Španělština | 21.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-24
Komplexní inspekce
Gymnázium je progresivní škola s moderním přístupem k výuce. Žáci se aktivně zapojují do projektů a týmové práce. Škola má výborný systém pro rozvoj nadaných dětí. Vedení školy je cílevědomé. Drobné r...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Wichterlovo gymnázium je moderní škola s dlouholetou tradicí, která se zaměřuje na objevování schopností studentů, tvorbu vlastních názorů a hledání směru. Podporuje samostatnost, zvídavost a odvahu myslet jinak, integruje inovativní metody výuky, technologie a podporuje studentské aktivity, aby absolventi obstáli v měnícím se světě.
Adresa
Čs. exilu 669/1670800 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více