Gymnázium, Ostrava-Zábřeh, Volgogradská 6a
Volgogradská, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Gymnázium nabízí tradiční akademické prostředí s dobrou atmosférou mezi studenty a učiteli. Škola aktivně zapojuje žáky do samosprávy a mimoškolních aktivit. Vedení ale nedokáže efektivně vést pedagogy ke zlepšení výuky. Převládá frontální výuka. Děti s individuálními potřebami dostávají minimální podporu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří preferují tradiční akademický styl výuky.
- ✓ Pro aktivní studenty, kteří se chtějí zapojit do studentské samosprávy.
- ✓ Pro ty, kteří hledají širokou nabídku kroužků a mezinárodních projektů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vztahy mezi učiteli jsou napjaté. To může ovlivnit klima ve třídách.
- ! Pravidelně se opakuje problém s minimální individuální podporou v hodinách.
- ! Formální zpětná vazba od ředitele nevede k lepší kvalitě výuky.
💪 Silné stránky
- • Aktivní studentská rada dává zpětnou vazbu a organizuje komunitní akce.
- • Široká nabídka mimoškolních aktivit a kroužků pro smysluplné využití volného času.
- • Účinná spolupráce s externími partnery (VŠ, projekty Erasmus+).
- • Příznivá a respektující atmosféra mezi učiteli a žáky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převaha frontální výuky s minimálním přizpůsobením úkolů jednotlivým dětem.
- • Vedení školy neřeší vysokou úrazovost a neanalyzuje její příčiny.
- • Vedení nevede pedagogy k efektivní spolupráci a sdílení zkušeností.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktivně rozvíjí kritické myšlení dětí.
- → Ověřte si, jaké konkrétní kroky škola dělá pro snížení úrazovosti.
- → Zjistěte, zda je dítěti v hodinách nabízeno individuální zadání úkolů.
- → Škola má psycholožku a speciální pedagogy, využijte jejich podporu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je příliš tradiční a frontální. Učitelé jen zřídka střídají metody práce. Děti většinou dostávají stejné úkoly, což omezuje rozvoj jejich individuálního potenciálu. Žáci se učí málo vyhledávat informace nebo posuzovat, co je pravda. Chybí sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka však byla vedena především frontální formou práce s řízeným rozhovorem v kombinaci se samostatnou prací."
„Diferenciace úkolů podle dovedností a schopností jednotlivých žáků však byla zaznamenána minimálně, většinou pracovali na stejných úkolech."
Vedení školy
Řízení školy neefektivně podporuje rozvoj učitelů. Ředitel chodí do hodin, ale nedává učitelům zpětnou vazbu. Chybí jasný plán, kam škola směřuje. Učitelé nesdílí zkušenosti. Mezi pedagogy panují nepříznivé vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekční činnosti ředitel nedisponoval aktualizovanou verzí koncepce školy, která by byla sdílena s učitelským sborem."
„Pedagogům však není poskytována potřebná zpětná vazba obsahující doporučení pro jejich další profesní rozvoj."
Školní klima
Vztahy mezi učiteli a žáky jsou většinou dobré a plné respektu. Aktivně funguje studentská rada, která navrhuje akce a dává zpětnou vazbu vedení. Vztahy mezi samotnými učiteli jsou však napjaté. Škola navíc neřeší vysokou míru úrazovosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným pozitivním znakem výuky byla příznivá atmosféra mezi vyučujícími a žáky, většinou s důrazem na respektování dohodnutých pravidel."
„Ve škole aktivně působí studentská rada, která tlumočí řediteli případné připomínky a náměty týkající se chodu školy."
Podpora žáků
Školní poradenské pracoviště funguje a řeší problémy dětí. Jsou k dispozici psycholog, poradkyně i asistenti. Škola má i koordinátora pro nadané děti. Podpora je komplexní. Zpráva ale neuvádí, jaká konkrétní zlepšení nastala u dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště se zaměřuje na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a řešení případných výchovných a vzdělávacích obtíží."
„K identifikaci nadaných žáků dochází během výuky učiteli, kteří jim poskytují kontakty na instituce a vysoké školy."
Zázemí a vybavení
Prostorové a materiální podmínky odpovídají potřebám gymnázia. Škola provedla průběžnou renovaci budovy a aktualizaci IT technologií, které jsou účelně využívány. Školní stravování je zajištěno smluvně ve školní jídelně jiné střední školy v areálu.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 36% | 38% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 21 | |
| Počet přihlášek | 161 | 170 | ↑ |
| Kapacita | 60 | 64 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000842737)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 27.6% |
| 2 jazyky | 72.4% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 58.0% |
| Francouzština | 2.2% |
| Němčina | 14.2% |
| Ruština | 3.7% |
| Španělština | 21.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-08
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí tradiční akademické prostředí s dobrou atmosférou mezi studenty a učiteli. Škola aktivně zapojuje žáky do samosprávy a mimoškolních aktivit. Vedení ale nedokáže efektivně vést pedagog...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-01-07
Komplexní inspekce
Gymnázium Ostrava je osmileté gymnázium s jasným cílem připravit žáky na vysokoškolské studium. Škola se vyznačuje silnou podporou nadaných studentů, aktivní spoluprací s externími partnery a účinným ...
5 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium v Ostravě-Zábřehu nabízí osmileté všeobecné vzdělání, kde si žáci po absolvování společného základu mohou profilovat studijní program volitelnými předměty. Zaměřuje se na jazykovou, humanitní, přírodovědnou orientaci nebo informatiku a programování.
Adresa
Volgogradská 2632/6a70030 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více