Přeskočit na obsah

Gymnázium, Ostrava-Zábřeh, Volgogradská 6a

Volgogradská, Ostrava

střední Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora žáků
413 žáků Kapacita 83%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty hledající pestrou nabídku mimoškolních klubů a projektů.
  • ✓ Pro zájemce o mezinárodní spolupráci a výměnné pobyty v zahraničí.
  • ✓ Pro studenty, kterým vyhovuje klidná atmosféra a jasná pravidla.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé málokdy dávají studentům prostor pro sebehodnocení a zpětnou vazbu.
  • ! Vztahy mezi pedagogy jsou napjaté, což může ovlivnit chod školy.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Střední Škola (Gymnázium)

Gymnázium nabízí studentům bezpečné prostředí a pestré mimoškolní aktivity. Studenti se mohou zapojit do zajímavých mezinárodních projektů. Škola má aktivní studentskou radu a skvělou psycholožku. Výuka však probíhá převážně tradičně formou výkladu. Učitelé se málo navštěvují v hodinách. Vedení školy zatím postrádá jasnou společnou vizi rozvoje.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů vašemu dítěti.
  • → Zjistěte, jaké konkrétní změny ve škole prosadila studentská rada.
  • → Ověřte si, jaké preventivní kroky škola podniká proti úrazům.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně frontálně a studenti mají málo prostoru pro aktivitu. Všichni studenti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Kritické myšlení a samostatné vyhledávání informací učitelé rozvíjejí jen výjimečně. Chybí pravidelné sebehodnocení studentů a zpětná vazba, která by jim pomohla se dále zlepšovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka však byla vedena především frontální formou práce s řízeným rozhovorem v kombinaci se samostatnou prací."

„Diferenciace úkolů podle dovedností a schopností jednotlivých žáků však byla zaznamenána minimálně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy postrádá jasnou strategii rozvoje sdílenou s učitelským sborem. Ředitel sice chodí do hodin, ale nedává učitelům užitečné rady. Učitelé spolupracují jen formálně a nesdílejí své nápady. Atmosféra v týmu pedagogů je nepříznivá a brzdí rozvoj moderních metod. Vedení tyto vztahy aktivně neřeší.

Zobrazit citace ze zprávy

„V době inspekční činnosti ředitel nedisponoval aktualizovanou verzí koncepce školy, která by byla sdílena s učitelským sborem."

„Práce metodických orgánů měla spíše formální charakter, pedagogové nesdílejí své zkušenosti a poznatky z výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy mezi studenty a učiteli jsou založené na respektu a pravidlech. Studentská rada aktivně navrhuje změny a organizuje charitativní i sportovní akce. Škola však dostatečně nereaguje na nadprůměrný počet úrazů v tělocviku. Napětí v učitelském sboru negativně ovlivňuje celkové klima a brání hlubší spolupráci na rozvoji školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností byla příznivá atmosféra mezi vyučujícími a žáky."

„Škola se dostatečně nezabývala rozborem úrazovosti a přijímáním opatření spočívajících např. v opětovném poučování žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní poradenské pracoviště funguje velmi dobře a nabízí pomoc psycholožky. Škola aktivně vyhledává a podporuje nadané studenty skrze specializovaného koordinátora. Mezinárodní projekty jako Erasmus+ a spolupráce s Taiwanem rozšiřují studentům obzory. Podpora studentů se speciálními potřebami je včasná a účinná díky zapojení odborníků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Psycholožka se především věnuje řešení individuálních potřeb žáků, spolupracuje s ostatními členkami školního poradenského pracoviště."

„Žáci se mohou zapojit do projektu vytvářeném společně s taiwanskou střední školou Hong Wen High School."

Zázemí a vybavení

Škola postupně renovuje budovu a modernizuje vybavení pro výuku informatiky. Studenti mají k dispozici odborné učebny i pestrou nabídku mimoškolních kroužků. K výuce učitelé účelně využívají mobilní telefony studentů.

Silné stránky

  • • Studenti mohou vyjet na stáže do Evropy i na Taiwan.
  • • Školní psycholožka účinně pomáhá studentům s jejich individuálními potřebami.
  • • Studentská rada aktivně ovlivňuje život ve škole a pořádá akce.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina učitelů učí jen formou výkladu bez zapojení studentů.
  • • Vedení školy nemá jasný plán, jak školu dále rozvíjet.
  • • Učitelé mezi sebou málo spolupracují a nesdílejí své zkušenosti.

Unikátní vlastnosti

Unikátní spolupráce s taiwanskou střední školou Hong Wen High School. Výuka matematiky probíhá v některých hodinách podle Hejného metody. Široká nabídka kroužků včetně astronomie, programování a sborového zpěvu.
Výuka staví na dominantní roli učitele a předávání hotových informací. Studenti pracují většinou na stejných úlohách se shodnou obtížností. Hodnocení je založeno na standardních písemných a ústních zkouškách. Moderní prvky a diferenciace se objevují pouze ojediněle.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Volgogradská 2632/6a
70030.0 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 596 750, 873 reditel@gyvolgova.cz info@gyvolgova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Vít Schindler

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více