Střední škola teleinformatiky
Opavská, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato střední škola nabízí nadstandardní odborné vzdělávání v teleinformatice. Vedení má jasnou vizi a systematicky zlepšuje výuku. Učitelé pracují s velkým zaujetím, což žáky silně motivuje. Škola by měla lépe pracovat s nadanými žáky. Podpora pro děti s obtížemi je účinná a cílená.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří mají silný zájem o teleinformatiku a moderní technologie.
- ✓ Pro ty, kteří ocení nadstandardní a unikátní technické vybavení.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují systematickou a cílenou podporu při obtížích.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zjistěte, jak škola pracuje s dětmi, které projevují velký zájem nebo nadání pro obor.
- ! Škola by měla lépe provádět závěrečné hodnocení dosažení cílů hodiny.
💪 Silné stránky
- • Vysoce odborné a moderní zázemí pro výuku technických oborů.
- • Systematické řízení školy s jasnými cíli a průběžným vyhodnocováním.
- • Příznivé klima založené na vzájemném respektu a empatickém přístupu.
- • Účinná a cílená podpora pro žáky s obtížemi v učení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí systematická podpora a přizpůsobení učiva pro nadané žáky.
- • Učitelé méně využívají společné hodnocení výuky vzhledem ke vzdělávacím cílům.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký konkrétní program má škola pro rozvoj nadaných žáků.
- → Využijte možnosti doučování a individuálních konzultací u předmětů s obtížemi.
- → Prověřte si, jak škola zapojuje žáky do spolurozhodování přes žákovský parlament.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé pracují s velkým zaujetím a poskytují žákům dobrou motivaci k učení. Používají moderní metody a průběžnou zpětnou vazbu pro lepší výsledky. Slabinou je nedostatečné přizpůsobení úkolů pro nadané žáky a menší důraz na společné hodnocení cílů hodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným rysem hospitovaných hodin bylo zaujetí pedagogů pro daný předmět, které žákům poskytuje vysokou motivaci ke studiu."
„Ve výuce byly využívány inovativní metody výuky, učitelé poskytovali žákům zpětnou vazbu využitelnou pro další učení."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a systematicky vyhodnocuje, jak věci fungují. Aktivně zapojuje učitele i žáky do plánování. Kontroluje a přijímá opatření, která vedou k trvalému zlepšování kvality vzdělávání ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy kontroluje stav v důležitých oblastech vzdělávání žáků, nastavuje opatření vedoucí k jeho zkvalitnění a tato pravidelně vyhodnocuje."
„Škola o svých záměrech aktivně komunikuje s pedagogy a případné připomínky či podněty účelně zapracovává do svých strategických dokumentů."
Školní klima
Ve škole vládne velmi dobré a bezpečné prostředí, kde se žáci cítí dobře. Vztahy jsou postavené na vzájemném respektu a empatickém přístupu učitelů. Škola se aktivně věnuje prevenci rizikových jevů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé klima ve škole a práce s žáky založená na empatickém přístupu, vstřícné komunikaci a vzájemném respektu účinně podporuje pozitivní vztahy."
„Škola aktivně pomáhá vytvářet pozitivní klima a dobré vztahy v nových třídních kolektivech."
Podpora žáků
Podpora pro děti s obtížemi je aktivní a systematická. Škola rychle identifikuje potřeby a nabízí doučování, dělení hodin a konzultace, aby děti nepropadaly. Škola neustále zlepšuje účinnost podpůrných opatření na základě zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Péče o žáky... spočívá ve včasné identifikaci individuálních vzdělávacích potřeb a zejména v realizaci doporučených podpůrných opatření."
„Na základě zpětné vazby získané od pedagogů jsou přijímána konkrétní opatření zvyšující účinnost podpory."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje materiálně-technickým vybavením na vysoké úrovni. Vyučuje se v mnoha specializovaných laboratořích, včetně unikátní učebny kybernetické bezpečnosti. K dispozici jsou také dvě tělocvičny a venkovní sportoviště.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 29% | 26% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 26 | |
| Počet přihlášek | 382 | 399 | ↑ |
| Kapacita | 120 | 141 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Informační technologie
den
|
60/264 | 23% | 40 | - | - | - | |
|
Telekomunikace
den
|
39/120 | 32% | 28 | 4/15 | 27% | 26 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000845329)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-09
Komplexní inspekce
Tato střední škola nabízí nadstandardní odborné vzdělávání v teleinformatice. Vedení má jasnou vizi a systematicky zlepšuje výuku. Učitelé pracují s velkým zaujetím, což žáky silně motivuje. Škola by ...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola teleinformatiky Ostrava nabízí čtyřleté denní studium oborů Informační technologie a Informační a komunikační technologie, zakončené maturitní zkouškou. Škola se zaměřuje na moderní vzdělávání s důrazem na praktické dovednosti v oblastech jako hardware, operační systémy, počítačové a telekomunikační sítě (včetně Cisco Academy), programování, webový vývoj a počítačová grafika. Jejím cílem je připravit absolventy na úspěšné uplatnění v dynamickém světě IT a telekomunikací.
Adresa
Opavská 1119/1270800 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více