Základní škola M. Choceňského, Choceň
Mistra Choceňského, Choceň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato škola nabízí dvě cesty. Většina tříd učí klasicky, kde učitel mluví a žáci pracují samostatně. „Duhové třídy“ však nabízejí moderní přístup s ohledem na potřeby každého žáka. Vedení se snaží školu modernizovat a lépe vyhledávat talenty. Žáci se zde cítí bezpečně a mají k dispozici odbornou pomoc.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří u prvostupňových dětí preferují alternativní přístup.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují dobrou sociální a poradenskou podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé málokdy dávají rychlejším žákům skutečně náročnější a zajímavější úkoly.
- ! V běžných třídách žáci málo spolupracují ve skupinách na společných projektech.
💪 Silné stránky
- • Inovativní výuka v Duhových třídách s individuálním přístupem.
- • Kvalitní práce školního poradenského pracoviště včetně sociální pedagožky.
- • Úspěšné vyhledávání a podpora talentovaných a nadaných žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina učitelů stále využívá hlavně přednášení před celou třídou.
- • Žáci mají málo příležitostí k samostatnému bádání a objevování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda jsou v „Duhových třídách“ ještě volná místa.
- → Zjistěte, jaké konkrétní metody učitelé používají k rozvoji talentu vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak škola využívá sociální pedagožku při řešení potíží žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se liší. Většina učitelů stále učí postaru, kdy mluví hlavně oni a děti pracují samy. Naopak v „Duhových třídách“ učitelé skvěle přizpůsobují učivo každému dítěti. V běžných hodinách chybí náročnější úkoly pro chytré žáky. Cizí jazyky se učí moderně a žáci v nich dobře komunikují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z hlediska výběru forem a metod výuky převažoval stejně jako při minulé inspekci frontální způsob v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„Výuka v tzv. Duhových třídách podporovala rozvoj osobností žáků prostřednictvím výrazné diferenciace učiva a individualizace vzdělávacího obsahu."
Vedení školy
Nová ředitelka školu rychle zmapovala a začala zavádět změny. Podpořila vzdělávání učitelů, které hned pomohlo lépe rozpoznat nadané žáky. Vedení také vylepšilo komunikaci s rodiči přes moderní webové stránky. Systém řízení je jasný a směřuje k rozvoji školy. Podpora týmu je vidět na lepších výsledcích žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podporuje profesní růst pedagogů, celý učitelský sbor nedávno absolvoval vzdělávací akci zaměřenou na diagnostiku a práci s nadanými žáky."
„To se v praxi pozitivně projevilo vytipováním 27 talentovaných jednotlivců."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci dodržují pravidla a k učitelům se chovají s respektem. Škola pořádá adaptační kurzy a výlety pro upevnění kolektivu. Existuje zde schránka důvěry pro řešení problémů. Většina dětí se ve škole cítí dobře a spolupracuje s ostatními.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní bilance hodnocení chování (pouze dva žáci se sníženým stupněm) je dokladem úspěšného osvojování sociálních dovedností."
„Vzájemné vztahy mezi žáky jsou upevňovány nejen ve škole, ale také během různých mimoškolních akcí."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje velmi dobře a nově v něm pomáhá sociální pedagožka. Tato podpora pomáhá žákům s potížemi úspěšně procházet školou bez propadání. Asistenti pedagoga jsou užiteční pro celou třídu, nejen pro vybrané žáky. Škola se také aktivně zaměřila na vyhledávání a rozvoj talentů u desítek žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Počet neprospívajících byl minimální. Pozitivem je i fakt, že do oblasti školního neúspěchu spadá necelá jedna pětina žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Školní poradenské pracoviště bylo letos vhodně doplněno sociální pedagožkou, jež zajišťuje podporu žákům, rodičům a pedagogům."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy s modernizovanými odbornými učebnami. Žáci mají k dispozici tablety a notebooky pro výuku. Venku se nachází revitalizovaná zahrada s herními prvky a mlhovištěm.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000854620)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.3% |
| Francouzština | 7.1% |
| Němčina | 11.1% |
| Ruština | 9.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-02
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí dvě cesty. Většina tříd učí klasicky, kde učitel mluví a žáci pracují samostatně. „Duhové třídy“ však nabízejí moderní přístup s ohledem na potřeby každého žáka. Vedení se snaží škol...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mistra Choceňského 21156501 Choceň
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více