Základní škola Vysoké Mýto, Jiráskova
Jiráskova, Vysoké Mýto
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří ocení klidné prostředí menší budovy prvního stupně.
- ✓ Žáky hledající praktické dovednosti v dobře vybavených dílnách.
Na co si dát pozor
- ! Výuka na druhém stupni stojí hlavně na výkladu učitele.
- ! Všechny žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
Kvalita školy
Tato škola nabízí žákům bezpečné zázemí. Zejména v přípravné třídě panuje příjemná atmosféra. Na druhém stupni se učitelé drží spíše zastaralých metod. Škola zatím málo pomáhá žákům s individuálními potřebami. Vedení školy budovy modernizuje. Chybí mu však důslednější kontrola kvality výuky. Analýza se týká základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně podpoří individuální potřeby vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často žáci na druhém stupni pracují ve skupinách.
- → Ověřte si, jak učitelé využívají moderní technologie přímo v hodinách.
Kvalita výuky se mezi stupni výrazně liší. Přípravná třída a část prvního stupně používají moderní metody. Na druhém stupni však dominuje učitel a výklad. Žáci jsou často pasivní a nemají možnost pracovat vlastním tempem. Škola málo využívá moderní technologie pro aktivní učení žáků. Chybí rozvíjející zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách byla z velké části role učitele zcela dominantní"
„Všichni žáci plnili stejné úkoly, nebyla realizována jejich diferenciace"
Vedení školy vytváří přátelské pracovní prostředí a postupně modernizuje vybavení. Ředitelka je však přetížena administrativou. To jí brání v pravidelné kontrole kvality výuky. Metodické orgány nefungují efektivně. Pomoc učitelům se zlepšováním jejich práce je zatím slabá. Škola potřebuje lépe rozdělit pravomoci mezi další pracovníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedle vlastní řídicí práce koordinuje více oblastí, a to ji významně omezuje"
„Metodická podpora poskytovaná pedagogům není zcela účinná."
Budova prvního stupně nabízí žákům klidný a bezpečný prostor pro učení. Atmosféra ve škole je celkově pracovní a bez vážných kázeňských problémů. Prevence rizikového chování funguje dobře. Škola aktivně řeší problémy v týmu a spolupracuje s rodiči. Chybí však výraznější zapojení žáků do rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zázemí samostatné školní budovy pro první stupeň celkově zajišťuje klidné a bezpečné prostředí"
„Účinnost prevence rizikového chování žáků je ve škole sledována a vyhodnocována"
Školní poradenské pracoviště se personálně stabilizuje, ale pomoc žákům s obtížemi pokulhává. Učitelé nepřizpůsobují úkoly žákům se speciálními potřebami ani těm nadaným. Chybí kontrola, zda podpůrná opatření v hodinách skutečně fungují. Spolupráce učitelů s asistenty není vždy efektivní. Někteří žáci tak nedostávají potřebnou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich podpora ve škole zatím nedosahuje potřebné úrovně"
„Diferencované působení na tyto žáky nebylo ve vzdělávání zaznamenáno."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy s modernizovanými učebnami, dílnou a cvičným bytem. Mladší žáci mají vlastní hřiště a zázemí. Starší žáci docházejí na tělocvik do městských sportovišť.
Silné stránky
- • Klidné a bezpečné prostředí v samostatné budově pro mladší žáky.
- • Vynikající zázemí pro praktickou výuku v dílnách a cvičném bytě.
- • Příjemná atmosféra a pestré aktivity v přípravné třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Převažující zastaralé metody výuky s dominantní rolí učitele.
- • Slabá pomoc žákům, kteří potřebují individuální přístup nebo podporu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jiráskova 31756601.0 Vysoké Mýto
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Mirka Pátková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více