Mateřská škola Písty, okr. Nymburk
Písty
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují malý a rodinný kolektiv.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří milují pohyb v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Zhoršený stav zahrady může ohrozit bezpečnost dětí.
- ! Škola v minulosti chybně vybírala poplatky za vzdělávání.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Školka v Pístech nabízí rodinné prostředí blízko lesa. Učitelé se zaměřují na samostatnost dětí a radost z pohybu. Děti se učí hrou a často chodí ven. Vedení musí lépe hlídat bezpečnost zahrady. Škola také potřebuje lépe sledovat pokroky každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola kontroluje bezpečnost prvků na zahradě.
- Zjistěte, jak učitelé sledují a plánují rozvoj vašeho dítěte.
- Využijte možnosti účastnit se společných akcí a dílen.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé učí moderně a přizpůsobují program potřebám každého dítěte. Dávají dětem prostor pro vlastní nápady a volnou hru. Často využívají k učení i blízký les. Děti si samy zkoušejí hodnotit své úspěchy. Učení probíhá hravě a přirozeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovány byly vhodné metody a formy práce respektující individuální možnosti dětí s účelně uplatněnou diferenciací vzdělávání."
„V průběhu vzdělávání bylo vhodně využíváno příležitostí pro sebehodnocení dětí, které je vedlo k uvědomění si vlastních úspěchů či neúspěchů."
Ředitelka buduje tým, který táhne za jeden provaz. Má jasnou vizi spokojeného a sebevědomého dítěte. Podporuje vzdělávání učitelů. Škola ale nefunguje bezchybně v papírování a kontrole. Chybí systém pro hodnocení vlastní práce. Vedení také dostatečně neřešilo bezpečnost na zahradě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytvářením přátelského prostředí účinně podporuje spolupráci všech zaměstnanců, kteří sdílejí hlavní vizi školy..."
„Odborná kvalifikace ředitelky a učitelky... se pozitivně promítá do kvality poskytovaného vzdělávání."
Ve školce vládne přátelská nálada a vzájemná důvěra. Děti znají pravidla a rády je dodržují. Rodiče se aktivně zapojují do akcí školy. Společně s dětmi tvoří v dílnách nebo slaví svátky. Děti se v kolektivu cítí bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti jsou vzdělávací nabídkou potřebně zaujaté, aktivní, akceptují nastavený řád i pravidla vzájemného soužití ve skupině."
„Příznivý vliv na vzdělávání dětí má úspěšná spolupráce se zákonnými zástupci dětí a veřejností obce realizováním společných aktivit..."
Škola pomáhá dětem podle jejich schopností a potřeb. Nabízí i pomoc odborníků, například logopeda. Učitelé děti při činnostech citlivě vedou. Slabinou je ale sledování pokroků dětí. Záznamy o dětech jsou příliš obecné. Chybí v nich konkrétní kroky pro pomoc jednotlivcům.
Zobrazit citace ze zprávy
„V efektivně vedených aktivitách poskytovaly dětem přiměřenou individuální podporu."
„V záznamech také většinou chybí stanovení konkrétních opatření k cílené podpoře jednotlivců podle jejich potřeb."
Zázemí a vybavení
Školka má ergonomický nábytek a volně přístupné hračky a pomůcky. K budově patří zahrada, která však vyžaduje lepší údržbu a opravy. Děti k učení pravidelně využívají i blízký les.
Silné stránky
- • Skvělé pohybové aktivity dětí a radost z cvičení.
- • Časté učení v lese a blízké přírodě.
- • Podpora samostatnosti dětí a jejich schopnosti rozhodovat se.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabý systém pro sledování a plánování pokroků dětí.
- • Zanedbaná údržba herních prvků na školní zahradě.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28913.0 PístyNymburk, Středočeský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Pavlína Ottová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více