Základní škola a Mateřská škola Drozdov
Drozdov
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří oceňují individuální přístup k učení.
Na co si dát pozor
- ! Žáci méně využívají digitální techniku přímo v hodinách.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Drozdovská škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé propojují teorii s praxí. Citlivě pracují s chybou jako s nástrojem učení. Škola výborně pomáhá žákům s obtížemi. Celkově zde panuje pohoda a vzájemný respekt. Žáci by mohli dostat více prostoru pro vlastní hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do hodnocení jejich pokroků.
- Ověřte si, jak škola rozvíjí u dětí schopnost posuzovat informace.
Učitelé připravují hodiny podle zkušeností žáků. Propojují učivo s reálným životem. Skvěle pracují s chybou a motivací. Žáci pracují v týmech a se zájmem. Slabinou zůstává malý prostor pro samostatné hodnocení žáků a rozvoj kritického myšlení v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla promyšlená, zohledňovala znalosti a zkušenosti žáků, probíhala v příjemné pracovní atmosféře."
„Vhodně uplatňovali mezipředmětové vztahy, zařazovali příklady z reálného života a začleňovali práci s chybou."
Vedení má jasnou vizi a úspěšně ji naplňuje. Rozvíjí školní prostředí a zajišťuje podporu žákům. Pravidelně kontroluje výuku a podporuje vzdělávání učitelů. Zpráva však nepopisuje mimořádné inovace nebo nadstandardní vliv vedení na pedagogický proces přímo v základní škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura a delegování kompetencí jsou účelné, odpovídají velikosti školy a vykonávaným činnostem."
„V souladu s potřebami školy plánuje další vzdělávání pedagogických pracovníků."
Ve škole panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a dodržují nastavená pravidla. Funguje zde školní parlament a pořádají se společné akce. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklady, kdy by žáci sami ovlivnili chod školy nebo něco změnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů jsou zaměřeny také různé aktivity."
„Vzdělávání v ZŠ, MŠ a družině probíhá v esteticky podnětném a vstřícném prostředí."
Škola aktivně vyhledává žáky, kterým hrozí neúspěch. Poradenské pracoviště úzce spolupracuje s rodiči i odborníky. Podpora žáků s obtížemi je v praxi účinná. Pomáhá jim zvládat nároky výuky. Učitelé respektují individuální tempo každého dítěte a poskytují mu pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má nastaven funkční systém podpory žáků s riziky neúspěchu."
„Pedagogové respektovali individuální pracovní tempo žáků se SVP, při obtížích jim poskytovali vhodnou podporu."
Zázemí a vybavení
Učebny mají nový nábytek a moderní didaktické pomůcky. Žáci využívají školní knihovnu a digitální techniku. Výuka tělesné výchovy probíhá v sále obecního úřadu.
Silné stránky
- • Učitelé propojují učivo s reálným životem a praxí.
- • Škola výborně a včas pomáhá žákům s obtížemi.
- • Učitelé pracují s chybou jako s příležitostí k růstu.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci dostávají málo příležitostí k hodnocení vlastní práce.
- • Učitelé jen zřídka vedou žáky k rozvoji kritického myšlení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26761.0 DrozdovBeroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Eva Peksová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více