Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Cerhovice

Na Dražkách, Cerhovice

základní Tradiční
Standardní
230 žáků (kapacita 250, 92%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelské vztahy mezi učiteli a žáky. Nové vedení má jasnou vizi a podporu týmu. Výuka na prvním stupni vyniká v matematice a čtení. U starších žáků v přírodovědných předmětech převažuje zápis do sešitu. Tato analýza se věnuje pouze základní škole.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci, kterým vyhovuje klidné a předvídatelné prostředí.
  • Děti, které potřebují kvalitní základy matematiky a čtení.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Starší žáci mohou být v hodinách pasivní kvůli výkladu.
  • ! Děti se téměř nehodnotí samy a chybí zpětná vazba.

💪 Silné stránky

  • Kvalitní výuka matematiky a čtení na prvním stupni.
  • Asistenti pedagoga účinně pomáhají žákům přímo ve třídách.
  • Škola pořádá mnoho kurzů a aktivit v přírodě.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • V některých předmětech učitelé jen předávají fakta.
  • Žáci mají málo příležitostí k samostatnému vyvozování závěrů.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku schopnostem vašeho dítěte.
  • Zajímejte se, jakou zpětnou vazbu kromě známek žáci dostávají.
  • Ověřte si, jak škola zapojuje žáky do rozhodování.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola organizuje vlastní letní tábory pro žáky. Propojení výuky s rozsáhlou školní zahradou a parkem.
Ve výuce převažuje frontální výklad a zaměření na fakta. Hodnocení žáků probíhá hlavně klasickými testy a známkami. Moderní prvky jako sebehodnocení se objevují jen výjimečně.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Kvalita výuky se liší podle předmětů a stupňů. Matematika na prvním stupni je skvělá a učí žáky přemýšlet. V přírodovědných předmětech na druhém stupni ale učitelé hlavně přednášejí. Chybí častější přizpůsobení úkolů různým žákům a moderní hodnocení bez známek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nadměrný důraz na dílčí fakta ve frontálním výkladu a jejich zápis do sešitu dával žákům jen malou příležitost."

„Sebehodnotící a formativně hodnotící postupy se uplatňovaly ojediněle, převážně pouze na 1. stupni."

Vedení školy

2 /4

Nové vedení úspěšně sjednotilo tým a nastavilo směr rozvoje školy. Ředitel efektivně rozdělil úkoly mezi své zástupce. Systém pro zavádění moderních metod do výuky ale zatím nefunguje naplno. Učitelé se zatím málo věnují novinkám ve svých oborech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitněji formuloval koncepci a rozvojovou vizi školy; pro jejichž naplňování získal větší část pedagogů."

„Předmětové komise jsou zřízeny... jejich práce však vyžaduje zlepšení... v oblasti didaktických inovací."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje bezpečné a partnerské klima, které podporuje učení. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola má jasná pravidla a důsledně řeší případné problémy. Report však neuvádí příklady, kdy by žáci sami ovlivňovali chod školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci byli v hodinách většinou spontánně ukáznění... partnerské nastavení vzájemných vztahů."

„Většina vážnější porušení školního řádu jsou důkladně projednána ve výchovné komisi."

Podpora žáků

2 /4

Poradenské pracoviště funguje dobře a nabízí pomoc žákům i rodičům. Asistenti pedagoga jsou užiteční zejména na prvním stupni. U některých žáků se však nedaří překonat dopady jejich domácího prostředí. Škola stále hledá cesty, jak tyto žáky lépe motivovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola správně zřídila školní poradenské pracoviště. Jeho členové poskytují podporu žákům, pedagogům a zákonným zástupcům."

„Účinnost nastavené podpory u části žáků limituje jejich sociální znevýhodnění."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou vybaveny moderní technikou včetně velkoplošných obrazovek a projektorů. Žáci využívají školní zahradu s venkovní učebnou a tělocvičnu. Okolí školy tvoří upravený park vhodný pro aktivity venku.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

17.7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
22.4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
14.8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.0
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.45
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
1.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
10.0
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
4.3%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

95.5%
zapsaných z přihlášených
(21 z 22)
4.5%
odkladů školní docházky
(1 z 22)
9.1%
přihlášených po odkladu
(2 z 22)
71.4%
zapsaných ze spádového obvodu
(15 z 21)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 67.7%
Němčina 32.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1 2. 3. 4. 5. 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-01

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelské vztahy mezi učiteli a žáky. Nové vedení má jasnou vizi a podporu týmu. Výuka na prvním stupni vyniká v matematice a čtení. U starších žáků v přírodovědných ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-04-19

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-03-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-05-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-11-09

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Na Dražkách 217
26761 Cerhovice
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více