Základní škola a Mateřská škola Zaječov
None, Zaječov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola je efektivně řízena, vedení aktivně pracuje na zlepšení podmínek pro žáky. Učitelé přizpůsobují výuku dětem a rozvíjejí jejich kritické myšlení. Žáci se zde cítí bezpečně, o čemž svědčí minimum kázeňských problémů. Škola má skvělou péči o žáky s obtížemi a zaměřuje se na environmentální výchovu. Pro zlepšení musí učitelé více využívat moderní techniku a sebehodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou a strukturovanou podporu při obtížích.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby se děti učily o místním regionu a přírodě.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje bezpečné a klidné komunitní prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Formální hodnocení v hodinách neposkytuje žákům zpětnou vazbu k učení.
- ! Zhodnocení cílů hodiny na konci výuky je často opomíjeno.
💪 Silné stránky
- • Funkční a aktivní podpora pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Silný program environmentální výchovy a výuky historie regionu.
- • Vedení školy efektivně řídí a aktivně pracuje na rozvoji školy.
- • Bezpečné a komunitní prostředí s minimem rizikových jevů a absence.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nedostatečně využívají prostředky informačních technologií ve výuce.
- • Chybí pravidelné zhodnocení vzdělávacích cílů v závěru hodin.
- • Nízká úroveň formativního hodnocení a zpětné vazby k pokroku žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak učitelé poskytují zpětnou vazbu k pokroku dítěte.
- → Zeptejte se, jak škola využívá informační technologie v praxi.
- → Škola aktivně pracuje s tématy environmentální výchovy.
- → Zjistěte, jak žáci na konci hodin hodnotí splnění cílů.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2020
Kvalita výuky
Učitelé přizpůsobují výuku dětem a jejich potřebám. V hodinách je pozitivní atmosféra a žáci se aktivně zapojují. Výuka je praktická, zaměřená na rozvoj logického a kritického myšlení. Škola skvěle uplatňuje environmentální výchovu a znalost regionu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách panovala pozitivní pracovní atmosféra. Výukou účelně prolínaly mezipředmětové vztahy, vhodně byla začleněna práce s chybou i příklady z praktického života."
„Při hodinách matematiky učitelky činnostním a praktickým charakterem výuky vedly žáky k aktivnímu osvojování učiva."
Vedení školy
Vedení školy efektivně řídí provoz a jasně stanovilo cíle rozvoje. Účinně kontroluje práci učitelů a vyhodnocuje přijatá opatření. Díky tomu se škola dlouhodobě zlepšuje, zejména v materiálních podmínkách a péči o žáky s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vhodně delegovala pravomoci na svou zástupkyni, vedoucí učitelku MŠ, vedoucí vychovatelku družiny a pracovnice školního poradenského pracoviště."
„Vedení školy provádí kontrolní a hospitační činnost cíleně, v případě zjištěných chyb přijímá opatření k jejich odstranění. Efektivitu přijatých opatření průběžně vyhodnocuje."
Školní klima
Škola aktivně vytváří komunitní a bezpečné prostředí. Účinná prevence se projevuje v minimálním výskytu problémů. Škola rychle a důkladně řešila jediný zaznamenaný případ vážnějšího rizikového chování. Výrazně klesla neomluvená absence na jednoho žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně vytvářené komunitní klima školy vhodně doplňují i systematicky plánované preventivní aktivity."
„O účinné prevenci rizikových jevů svědčí jejich minimální výskyt. Problém s neomluvenou absencí měl pouze jeden žák."
Podpora žáků
Škola má propracovaný systém podpory včetně speciální třídy pro žáky s obtížemi. Pracovníci poradenského pracoviště poskytují kvalitní služby. Podpůrná opatření jsou účinná a vedou k dobrým výsledkům. Podpora je realizována pomocí speciálních metod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagog poskytují na kvalitní úrovni poradenské služby žákům, dětem i jejich zákonným zástupcům."
„Funkčně byly realizovány speciální metody (zejména metoda strukturovaného učení) či práce se systémy augmentativní a alternativní komunikace."
Zázemí a vybavení
Škola má čisté a podnětné prostory, které prošly rekonstrukcí včetně hřiště. Vybavení zahrnuje modernizované učební pomůcky a ICT, které se postupně obměňují. Pro výuku venku slouží venkovní učebna a zázemí pro pěstitelské práce.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002050838)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.4% |
| Francouzština | 6.6% |
| Němčina | 17.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-07
Komplexní inspekce
Škola je efektivně řízena, vedení aktivně pracuje na zlepšení podmínek pro žáky. Učitelé přizpůsobují výuku dětem a rozvíjejí jejich kritické myšlení. Žáci se zde cítí bezpečně, o čemž svědčí minimum ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26763 ZaječovStředočeský kraj