Základní škola Miloše Šolleho Kouřim
Československé armády, Kouřim
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má systémové problémy ve vedení a vyhodnocování, což se odráží v kvalitě výuky. Učitelé se k dětem chovají s respektem a podporují jejich sociální dovednosti. Převažuje zde ale tradiční frontální výuka a chybí individuální přístup. Škola nedostatečně řeší rizikové chování a podporu dětí s obtížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční a strukturovaný styl výuky.
- ✓ Pro děti, kterým nevadí, že chybí individuální přizpůsobení úkolů.
- ✓ Pro rodiny, které ocení vstřícné jednání pedagogů a podporu sociálních dovedností.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prevence rizikového chování není účinná, objevuje se vaping a vulgarismy.
- ! Chybí individuální přístup k dětem; všichni často dostávají stejné úkoly.
- ! Učitelé dávají málo zpětné vazby k učení, což brzdí seberozvoj dětí.
💪 Silné stránky
- • Pedagogové mají vstřícný a respektující přístup ke všem dětem i rodičům.
- • Škola účinně podporuje osobnostní a sociální dovednosti žáků.
- • Zlepšily se materiální podmínky (kuchyně, sociální zařízení, školní zahrada).
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení má neúčelný řídicí a vyhodnocovací systém.
- • Převažuje tradiční frontální výuka a chybí přizpůsobení úloh žákům.
- • Škola nedostatečně vyhodnocuje, zda pomoc pro děti s obtížemi funguje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jaké kroky škola přijala pro zlepšení prevence rizikového chování.
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku schopnostem a tempu vašeho dítěte.
- → Ověřte, jakým způsobem škola pracuje s dětmi, které potřebují větší podporu.
- → Zeptejte se, jakou zpětnou vazbu děti dostávají ke svému učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina učitelů používá tradiční, často méně účinnou frontální výuku. Nedostatečně přizpůsobují úkoly různým dětem. Chybí jim důsledná zpětná vazba, která by pomohla žákům v dalším učení. Škola má jen občas dobré příklady badatelské výuky nebo rozvoje kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážně však volili spíše tradiční, méně účinný frontální přístup, který byl doplňován prací ve dvojicích nebo skupinách."
„Nedostatečná individualizace v přístupu k žákům, včetně málo častého využívání diferencovaných úloh..."
Vedení školy
Řídicí a vyhodnocovací systém školy nefunguje dobře. To má negativní vliv na to, jak se děti učí. Vedení školy má sice plán rozvoje, ale nedaří se mu zlepšovat pedagogický proces. Učitelé nedostávají pravidelnou a účinnou zpětnou vazbu k jejich práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídicí a evaluační systém je neúčelný, má negativní vliv na podmínky a průběh, výsledky vzdělávání žáků."
„poskytování užitečné zpětné vazby učitelům k jejich práci není pravidelné a je jen částečně efektivní."
Školní klima
Vlídné klima ve škole narušují časté projevy nevhodného chování. Prevence nefunguje zcela účinně. Objevují se vulgarismy, zesměšňování spolužáků a dokonce i užívání zakázaných látek (vapování). Tyto problémy naznačují, že pocit bezpečí pro některé děti není zaručen.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prevence rizikových jevů není zcela účinná, což dokládá výskyt nevhodného chování k učitelům, používání vulgarismů při výuce, zesměšňování spolužáků..."
„nošení a užívání zakázaných látek a vapování."
Podpora žáků
Škola má poradenské pracoviště a nabízí individuální pomoc dětem s obtížemi v učení. Práce asistentů však není dobře řízena a kontrolována. Škola také dostatečně nevyhodnocuje, jestli poskytnutá podpora skutečně pomáhá. Poradci minimálně řeší častou absenci žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivita podpůrných opatření s ohledem na výsledky žáků se SVP není dostatečně vyhodnocována."
„Práce asistentů není dostatečně ŠPP koordinována, sledování jejich činnost v hodinách je pouze příležitostné."
Zázemí a vybavení
Budova školy má za sebou rekonstrukci sociálních zařízení a cvičné kuchyně. Areál má vhodné podmínky pro pohybový rozvoj a environmentální aktivity, včetně dovybavené školní zahrady. Pro tělocvik se používá městská sportovní hala, bezbariérový přístup je zajištěn jen částečně v přízemí.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002174588)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 61.6% |
| Němčina | 38.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-16
Komplexní inspekce
Škola má systémové problémy ve vedení a vyhodnocování, což se odráží v kvalitě výuky. Učitelé se k dětem chovají s respektem a podporují jejich sociální dovednosti. Převažuje zde ale tradiční frontáln...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-02-18
Komplexní inspekce
Základní škola Miloše Šolleho Kouřim dosahuje dobrých vzdělávacích výsledků a nabízí podnětné prostředí na prvním stupni. Má však významné rezervy v řízení, kontrole a zajištění bezpečnosti, stejně ja...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Miloše Šolleho Kouřim je základní škola poskytující vzdělávání pro 1. a 2. stupeň. Zaměřuje se na rozmanité aktivity, které obohacují školní život žáků, a to jak v rámci výuky, tak i mimoškolních akcí.
Adresa
Československé armády 62628161 Kouřim
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více