Základní škola T. G. Masaryka Žiželice
Komenského, Žiželice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má nové vedení s jasnou vizí rozvoje a výborné sportovní zázemí. Výuka je ale na druhém stupni málo aktivní a děti jsou pasivní. Kritickým problémem je neúčinná podpora dětí s obtížemi. Škola nedokáže pomoci mnoha dětem, které jsou proto ohroženy neúspěchem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti na prvním stupni, které potřebují individuální podporu.
- ✓ Pro sportovně a pohybově založené děti, které ocení moderní hřiště.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku a jasná pravidla.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Po přechodu na druhý stupeň se dramaticky zhoršuje prospěch většiny dětí.
- ! Škola má problém účinně pomoci dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ! Větší třídy na druhém stupni mohou mít horší a méně respektující atmosféru.
💪 Silné stránky
- • Výborné podmínky pro sport, pohyb a volnočasové aktivity dětí.
- • Účinná podpora čtení s porozuměním na prvním stupni.
- • Nová ředitelka má jasnou vizi a plán pro rozvoj školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Neúčinný systém podpory pro děti s obtížemi a speciálními potřebami.
- • Frontální výuka vede k pasivitě dětí, hlavně na druhém stupni.
- • Některé třídy na druhém stupni mají výrazně zhoršené klima.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola řeší konflikty a jak konkrétně zlepšuje klima na druhém stupni.
- → Zeptejte se, jak přesně škola vyhodnocuje účinnost podpory pro vaše dítě se speciálními potřebami.
- → Navštivte hodiny na druhém stupni, abyste viděli, jak učitelé střídají metody.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Na prvním stupni je výuka promyšlená a podporuje děti. Na druhém stupni se ale učitelé drží jen málo metod. To často vede k frontální výuce a pasivitě dětí. Škole chybí přizpůsobení úkolů pro nadané žáky. To snižuje celkovou efektivitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívání pouze úzké škály vzdělávacích metod s negativním vlivem na účelnost vzdělávání."
„Značná pasivita žáků se odrážela na klimatu třídy i efektivnosti výuky."
Vedení školy
Nová ředitelka má jasnou vizi. Kontroluje kvalitu výuky náslechy a vyvozuje z toho zlepšení. Vedení školy účelně deleguje kompetence. Přetrvávají ale nedostatky ve vyhodnocování toho, jak věci fungují, což brání systematickému zlepšování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka má ucelený koncepční záměr rozvoje školy, jehož dílčí cíle se daří postupně naplňovat."
„Kvalita vzdělávání je pravidelně sledována především prostřednictvím hospitací, tematicky zaměřených kontrol a hodnoticích nástrojů."
Školní klima
Škola zajišťuje bezpečí a pravidla pro chování. Ředitelka sleduje klima školy pomocí dotazníků spokojenosti žáků. U některých ročníků na druhém stupni je ale klima výrazně špatné. To se týká hlavně tříd s větším počtem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opatření k zajištění bezpečnosti dětí a žáků byla v době inspekční činnosti účinná."
„V některých ročnících výrazně zhoršené třídní klima. To se týkalo převážně ročníků s vysokými počty žáků."
Podpora žáků
Škola má neefektivní systém podpory pro děti s obtížemi. Třetina dětí je ohrožena neúspěchem. Škola jim dává málo pomoci. Podpůrná opatření pro děti se speciálními potřebami nefungují dobře nebo se nevyhodnocují. Je to přetrvávající problém.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém podpory žáků není vhodně nastaven."
„Podpůrná opatření poskytovaná těmto žákům nejsou tedy dostatečná, případně nejsou dostatečně vyhodnocována."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré materiální podmínky. Nově vybudované sportoviště a hřiště je skvělé pro pohybové a volnočasové aktivity. Má moderní digitální učební pomůcky a k dispozici tělocvičnu, počítačovou učebnu a knihovnu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002174766)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.6% |
| Němčina | 25.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-28
Komplexní inspekce
Škola má nové vedení s jasnou vizí rozvoje a výborné sportovní zázemí. Výuka je ale na druhém stupni málo aktivní a děti jsou pasivní. Kritickým problémem je neúčinná podpora dětí s obtížemi. Škola ne...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-05-30
Komplexní inspekce
Základní škola T. G. Masaryka Žiželice se potýká s výraznými problémy v kvalitě výuky na druhém stupni a v podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což vede k vysoké neúspěšnosti. Vedení šk...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 37728129 Žiželice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více