Základní škola Vendolí

None, Vendolí

základní Moderní Jiná

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)

32 žáků (kapacita 90, 36%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Tato analýza se věnuje základní škole Vendolí. Je to málotřídní škola s velmi rodinnou atmosférou. Učitelé učí moderně a propojují látku s praxí. Děti mají ve třídách dostatek pohybu i individuální péče. Škola klade velký důraz na přírodu. Prostředí je pro děti velmi bezpečné a vstřícné.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáci, kterým vyhovuje menší kolektiv.
✓ Děti, které se rády učí v pohybu.
✓ Rodiny hledající školu s rodinným přístupem.

⚠️ Na co si dát pozor

! V jídelně musí děti jíst velmi tiše.
! V šatně u vstupu bývá málo místa.
! V sokolovně chybí šatny pro převlékání dětí.

💪 Silné stránky

• Učitelé přizpůsobují výuku každému žákovi.
• Děti se učí hravě a v souvislostech.
• Škola využívá k učení zahradu i chodby.
• Vztahy mezi učiteli a žáky jsou přátelské.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Žáci se zatím málo hodnotí navzájem.
• Učitelé málo shrnují hodiny společně s dětmi.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak se děti v hodinách hodnotí.
→ Prohlédněte si venkovní učebnu a školní zahradu.
→ Zjistěte, jak probíhá příprava dětí na první třídu.

✨ Unikátní vlastnosti

Výuka v malých spojených ročnících. Pravidelná práce v kruzích na koberci. Silné zaměření na ekologii a region.

Škola používá moderní aktivizační metody a formativní prvky. Žáci se učí v kruhu a propojují učivo s praxí. Málotřídní systém tvoří specifické rodinné prostředí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé učí moderně a žáky výuka baví. Často pracují ve skupinách nebo mimo lavice. Propojují učení se skutečným životem. Žáci dostávají prostor pro vlastní vyjádření. Škola však zatím málo využívá digitální technologie a vzájemné hodnocení mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Zařazené metody umožňovaly aktivity alespoň v části hodiny mimo lavice, často v kruhu na koberci.“"

„„Zájem o předmět často podporovaly zařazováním praktických situací, zajímavostmi a propojením učiva s reálným životem.“"

Vedení školy

3 /4

Vedení má jasnou představu o rozvoji školy. Ředitelka pravidelně sleduje výuku s konkrétním cílem. Podporuje učitele v dalším vzdělávání, například v moderním hodnocení. Porady pomáhají zlepšovat učení žáků. Celkově škola funguje organizovaně a směřuje k moderním metodám.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka školy působí ve své funkci dlouhodobě. Má vytvořen účinný vnitřní a vnější informační a kontrolní systém.“"

„„Hospitační činnost i porady obecně přispívají ke zkvalitňování pedagogických procesů.“"

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Žáci i dospělí se k sobě chovají hezky. Škola pořádá mnoho společných akcí pro rodiče i obec. Prevence problémů je přirozenou součástí výuky. Chybí však konkrétní příklad, kdy by žáci sami něco změnili.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vzájemná komunikace vyučujících se žáky byla vždy přátelská, pozitivní, vstřícná.“"

„„Prostory tříd i chodeb byly vkusně vyzdobené aktuálními materiály k výuce a pracemi žáků.“"

Podpora žáků

3 /4

Škola výborně pomáhá žákům s různými potřebami. Asistentky pedagoga pracují přímo v hodinách a pomáhají všem. Velkým plusem je příprava předškoláků na vstup do školy. Spolupráce s odbornými centry pomáhá řešit obtíže včas. Žáci s rychlejším tempem dostávají úkoly navíc.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Žáci se SVP jsou vzděláváni podle doporučení. Funkční je pomoc asistentek pedagoga.“"

„„Po zápise probíhá ve škole příprava přijatých dětí (edukativně stimulační skupiny).“"

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v opravené budově s venkovní učebnou a hřištěm. Třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi a tablety. K tělocviku žáci využívají školní tělocvičnu i obecní sokolovnu.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002506475)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

10.7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

10.7

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.6

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.63

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

8.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

84.6%

zapsaných z přihlášených

(11 z 13)

15.4%

odkladů školní docházky

(2 z 13)

7.7%

přihlášených po odkladu

(1 z 13)

90.9%

zapsaných ze spádového obvodu

(10 z 11)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I. II. III.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-01-14

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu