Základní škola a mateřská škola, Jaroměřice

None, Jaroměřice

základní Tradiční

Pozitivní zjištění

156 žáků (kapacita 200, 78%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Jaroměřicích nabízí klidné a rodinné prostředí. Analýza se týká pouze základní školy. Na prvním stupni učitelé učí hravě a aktivně. Druhý stupeň se více zaměřuje na výklad učitele. Vedení školy i učitelé tvoří silný tým. Žáci se zde cítí bezpečně a mají velkou podporu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Žáky, kteří hledají přátelské a rodinné prostředí.
✓ Rodiče preferující aktivní a pestrou výuku na prvním stupni.
✓ Žáky, kteří potřebují individuální podporu a trpělivé asistenty.

⚠️ Na co si dát pozor

! Výuka na druhém stupni je výrazně více tradiční a frontální.
! Moderní technologie žáci ve výuce využívají jen výjimečně.

💪 Silné stránky

• Velmi přátelská a harmonická atmosféra v celé škole.
• Skvěle fungující tým specialistů pro podporu žáků.
• Aktivní metody učení s pohybem na prvním stupni.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Malé přizpůsobení úkolů různým schopnostem žáků na druhém stupni.
• Převažující výklad učitele bez vlastního hledání informací žáky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Navštivte školu a prohlédněte si prosklené atrium pro žáky.
→ Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni rozvíjejí nadané žáky.
→ Zjistěte, jak škola využívá nové tablety v běžných hodinách.

✨ Unikátní vlastnosti

Školní atrium slouží jako prosklená herna i místo pro odpočinek. Žáci pravidelně navštěvují Ekocentrum Stolístek pro učení v přírodě.

Výuka na prvním stupni kombinuje moderní metody a pohyb. Na druhém stupni však stále převažuje klasický výklad učitele. Škola také málo rozlišuje úkoly podle nadání žáků. Proto školu řadíme k tradičnímu typu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé na prvním stupni učí velmi aktivně. Žáci se často hýbou a spolupracují. Druhý stupeň je ale více klasický. Tam učitelé hlavně předávají hotové informace. Všem žákům dávají stejné úkoly. Chybí tam větší rozlišení úkolů podle schopností dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Menší třídní kolektivy učitelům usnadňují jejich individuální přístup k žákům."

„Na druhém stupni ve většině sledovaných hodin nebyla zaznamenána účelná diferenciace."

Vedení školy

3 /4

Nová ředitelka školu velmi rychle stabilizovala a sjednotila. Učitelé pod jejím vedením nyní dobře spolupracují. Vedení pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům zpětnou vazbu. Mají jasný plán, jak se dál rozvíjet. Příjemná rodinná atmosféra je zásluhou jejich práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce podařilo vytvořit kvalitní a dobře spolupracující tým, který usiluje o rozvoj."

„Vedení školy průběžně sleduje a vyhodnocuje kvalitu práce týmu pedagogických pracovníků."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná a velmi přátelská nálada. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou blízké a harmonické. Inspekce mluví o rodinném prostředí. Žáci se cítí bezpečně a mají k dospělým důvěru. Problémy škola řeší rychle a s empatií.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole vládne příznivé pracovní klima s harmonickými vztahy mezi učiteli i žáky."

„Vzájemná komunikace vyučujících se žáky byla vždy přátelská, pozitivní, vstřícná."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá žákům, kteří mají potíže s učením. Odbornice v poradenském týmu pracují s velkým nasazením. Asistenti pedagoga v hodinách pomáhají i ostatním dětem. Škola nabízí také doučování pro každého, kdo ho potřebuje. Systém podpory je vymyšlený a funkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výkon specializovaných činností je rovnoměrně rozložen mezi výchovnou poradkyni a metodičku."

„Funkční byla pomoc asistentek pedagoga, které se věnovaly i dalším žákům."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje své vybavení. Žáci mají k dispozici novou přírodovědnou učebnu a dílny. Chloubou školy je prosklené atrium pro relaxaci a učení. Žáci mají k dispozici tablety, sportovní halu a areál TJ Jaroměřice.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002506505)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

17.3

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

17.8

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

16.8

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

2.8

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.39

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

9.5

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83.3%

zapsaných z přihlášených

(15 z 18)

16.7%

odkladů školní docházky

(3 z 18)

33.3%

přihlášených po odkladu

(6 z 18)

80.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(12 z 15)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	73.5%
Němčina	26.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(6.2%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(2.7%)

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-13

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu