Základní škola a mateřská škola Křenov
None, Křenov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí s úzkou vazbou na obec. Nové vedení aktivně zlepšuje organizaci i komunikaci s rodiči. Výuka probíhá spíše tradičně a všichni žáci často plní stejné úkoly. Učitelé se nyní učí lépe využívat moderní technologie a formativní hodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající školu úzce propojenou s životem obce.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra a jasná pravidla.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná podpora pro rychleji pracující a nadané žáky v hodinách.
- ! Převaha výkladu učitele nad aktivním zapojením žáků v některých předmětech.
💪 Silné stránky
- • Rodinná atmosféra a velmi přátelské vztahy mezi žáky a učiteli.
- • Nové vedení, které aktivně zavádí moderní způsoby řízení školy.
- • Efektivní řešení případných konfliktů a bezpečné klima pro učení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Žáci mají málo příležitostí sami pracovat s digitální technikou.
- • Chybí častější rozvojová zpětná vazba, která by žáky posouvala dál.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola využívá novou venkovní učebnu pro praktickou výuku.
- → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu žáci dostávají kromě klasických známek.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je spíše tradiční. Učitelé často mluví k celé třídě a žáci pracují samostatně na stejných zadáních. Chybí častější spolupráce ve skupinách a moderní metody učení. Učitelé nevyužívají digitální techniku tak, aby s ní pracovali sami žáci. Hodnocení je většinou jen o správnosti odpovědi bez hlubší rady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci plnili stejné úkoly, chyběla diferenciace činnosti podle jejich vzdělávací možností a nadání."
„Zatím není zcela zautomatizováno stanovení výukových cílů v úvodní části hodiny a tím i vyhodnocení na jejím konci."
Vedení školy
Nové vedení od února 2024 udělalo velký kus práce. Ředitelka zavedla moderní sdílení informací a pravidelné porady. Kontrola výuky má nyní jasný smysl a dává učitelům konkrétní rady ke zlepšení. Vedení má jasný plán rozvoje a postupně ho plní. Celkově systém řízení začal fungovat velmi efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V krátké době ve funkci se ředitelce školy podařilo zlepšit vnitřní informační systém zavedením pravidelných měsíčních porad."
„Záznamy z prováděné hospitační činnosti a pedagogických rad již mají konkrétní obsah včetně úkolů a doporučení pro učitele."
Školní klima
Ve škole panuje velmi příjemná a rodinná atmosféra. Žáci se tu cítí bezpečně a vztahy s učiteli jsou založené na partnerství. Škola umí včas zachytit náznaky nevhodného chování a hned je řeší. Společné akce s obcí a projekty mezi ročníky pomáhají dětem cítit se součástí jedné komunity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sociální a osobnostní rozvoj žáků posiluje rodinná atmosféra školy, přátelské učební prostředí, partnerské vztahy i sounáležitost s obcí."
„Škole se daří zachycovat projevy rizikového chování, řešit je a přijímat opatření."
Podpora žáků
Škola standardně zajišťuje péči o žáky se speciálními potřebami. V první třídě učitelka žáky velmi hezky motivuje a podporuje. Existuje funkční poradenské pracoviště a spolupráce s odborníky. Slabinou však zůstává, že v běžných hodinách učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům, zejména těm nadanějším nebo rychlejším.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení pro žáky prvního ročníku bylo velmi povzbuzující a podporující, což bylo významnou motivací pro jejich další školní práci."
„V případě vzniku výchovných nebo vzdělávacích obtíží jim je poskytována individuální konzultace, případně doporučena návštěva odborného pracoviště."
Zázemí a vybavení
Škola postupně obnovuje nábytek a vybavuje třídy digitální technikou. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, školní dílnu a buduje se nová venkovní učebna. Pro relaxaci slouží odpočinkové zázemí v přízemí budovy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002506530)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.9% |
| Němčina | 19.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-14
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí s úzkou vazbou na obec. Nové vedení aktivně zlepšuje organizaci i komunikaci s rodiči. Výuka probíhá s...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola Křenov aktivně zapojuje žáky do projektů, podporuje rozvoj zručnosti, kreativity a pozitivního postoje k ručním pracím. Využívá interaktivní a projektové učení, například při propojení přírodovědy s matematikou během 'Stromové stezky', a zaměřuje se na rozvoj praktických dovedností.
Adresa
56922 KřenovPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více