Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Křenov

Křenov

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
121 žáků Kapacita 37%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují menší kolektiv a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu úzce propojenou s životem obce.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra a jasná pravidla.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečná podpora pro rychleji pracující a nadané žáky v hodinách.
  • ! Převaha výkladu učitele nad aktivním zapojením žáků v některých předmětech.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí s úzkou vazbou na obec. Nové vedení aktivně zlepšuje organizaci i komunikaci s rodiči. Výuka probíhá spíše tradičně a všichni žáci často plní stejné úkoly. Učitelé se nyní učí lépe využívat moderní technologie a formativní hodnocení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak škola využívá novou venkovní učebnu pro praktickou výuku.
  • Ověřte si, jakou zpětnou vazbu žáci dostávají kromě klasických známek.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je spíše tradiční. Učitelé často mluví k celé třídě a žáci pracují samostatně na stejných zadáních. Chybí častější spolupráce ve skupinách a moderní metody učení. Učitelé nevyužívají digitální techniku tak, aby s ní pracovali sami žáci. Hodnocení je většinou jen o správnosti odpovědi bez hlubší rady.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni žáci plnili stejné úkoly, chyběla diferenciace činnosti podle jejich vzdělávací možností a nadání."

„Zatím není zcela zautomatizováno stanovení výukových cílů v úvodní části hodiny a tím i vyhodnocení na jejím konci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení od února 2024 udělalo velký kus práce. Ředitelka zavedla moderní sdílení informací a pravidelné porady. Kontrola výuky má nyní jasný smysl a dává učitelům konkrétní rady ke zlepšení. Vedení má jasný plán rozvoje a postupně ho plní. Celkově systém řízení začal fungovat velmi efektivně.

Zobrazit citace ze zprávy

„V krátké době ve funkci se ředitelce školy podařilo zlepšit vnitřní informační systém zavedením pravidelných měsíčních porad."

„Záznamy z prováděné hospitační činnosti a pedagogických rad již mají konkrétní obsah včetně úkolů a doporučení pro učitele."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi příjemná a rodinná atmosféra. Žáci se tu cítí bezpečně a vztahy s učiteli jsou založené na partnerství. Škola umí včas zachytit náznaky nevhodného chování a hned je řeší. Společné akce s obcí a projekty mezi ročníky pomáhají dětem cítit se součástí jedné komunity.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sociální a osobnostní rozvoj žáků posiluje rodinná atmosféra školy, přátelské učební prostředí, partnerské vztahy i sounáležitost s obcí."

„Škole se daří zachycovat projevy rizikového chování, řešit je a přijímat opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně zajišťuje péči o žáky se speciálními potřebami. V první třídě učitelka žáky velmi hezky motivuje a podporuje. Existuje funkční poradenské pracoviště a spolupráce s odborníky. Slabinou však zůstává, že v běžných hodinách učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům, zejména těm nadanějším nebo rychlejším.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hodnocení pro žáky prvního ročníku bylo velmi povzbuzující a podporující, což bylo významnou motivací pro jejich další školní práci."

„V případě vzniku výchovných nebo vzdělávacích obtíží jim je poskytována individuální konzultace, případně doporučena návštěva odborného pracoviště."

Zázemí a vybavení

Škola postupně obnovuje nábytek a vybavuje třídy digitální technikou. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, školní dílnu a buduje se nová venkovní učebna. Pro relaxaci slouží odpočinkové zázemí v přízemí budovy.

Silné stránky

  • • Rodinná atmosféra a velmi přátelské vztahy mezi žáky a učiteli.
  • • Nové vedení, které aktivně zavádí moderní způsoby řízení školy.
  • • Efektivní řešení případných konfliktů a bezpečné klima pro učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všichni žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • • Žáci mají málo příležitostí sami pracovat s digitální technikou.
  • • Chybí častější rozvojová zpětná vazba, která by žáky posouvala dál.

Unikátní vlastnosti

Škola buduje moderní venkovní učebnu pro praktickou výuku přírody. Úzké propojení a společné projekty základní a mateřské školy. Specifický začátek vyučování v 7:25 kvůli dopravní obslužnosti okolních obcí.
Výuka je vedena převážně tradičně s důrazem na frontální výklad a společné úkoly. Škola využívá klasické známkování. Žáci mají zatím málo prostoru pro vlastní rozhodování nebo samostatnou práci s moderními technologiemi.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

56922.0 Křenov
Svitavy, Pardubický kraj

Kontakt

420 461 100, 581 reditel@zsamskrenov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Elena Hrdličková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více