Základní škola a mateřská škola Telecí
Telecí
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí výuku v úzkém kontaktu s přírodou.
Na co si dát pozor
- ! Pomoc žákům s obtížemi často znamená jen jednodušší úkoly.
- ! Škola zatím nevyužívá moderní způsoby hodnocení pokroku žáka.
Kvalita školy
Malotřídní škola s rodinnou atmosférou sází na ekologii. Malý počet žáků umožňuje učitelům věnovat se každému zvlášť. Škola ale hůře podporuje žáky s obtížemi i ty nadané. Vedení buduje skvělé vztahy s rodiči. Nedostatečně však kontroluje kvalitu výuky u domácího vzdělávání. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně rozvíjí nadané žáky.
- → Zajímejte se, jak probíhá pololetní přezkoušení u domácího vzdělávání.
- → Ověřte si, zda žáci dostávají srozumitelnou zpětnou vazbu.
Díky malým skupinám se učitelé věnují každému žákovi velmi často. Výuka je klidná a žáci pracují samostatně. Pedagogové ale mívají problém stanovit, co přesně se mají žáci naučit. Hodinám chybí moderní zpětná vazba. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků v jedné třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„...prakticky každý žák měl opakovaně možnost přímo komunikovat s učitelem i zapojit se aktivně do činností."
„...učitelé však nejčastěji uváděli téma probíraného učiva nebo obsah vyučovací hodiny místo požadovaného cíle."
Vedení školy vytváří velmi příjemné prostředí a výborně komunikuje. Úspěšně také získává peníze z projektů na rozvoj zahrady. Slabinou je však slabá kontrola kvality učení. To se týká hlavně dětí v domácím vzdělávání a žáků s obtížemi. Kontrolní systém nefunguje dostatečně účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup vedení školy napomáhá k vytváření příznivé atmosféry pro vzdělávání."
„Zavedený kontrolní systém je méně efektivní, zejména v oblasti individuálního vzdělávání."
Atmosféra ve škole je klidná, bezpečná a bez konfliktů. Malý počet žáků v hodinách pomáhá vytvářet blízké a důvěryplné vztahy. Škola navíc pořádá mnoho ekologických projektů. Tyto aktivity prokazatelně posilují vztah žáků k okolí i k sobě navzájem. Žáci ve škole působí spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná komunikace učitelů se žáky byla vždy přátelská, podporováno bylo vzájemné naslouchání."
„Projekty... prohlubují sounáležitost s okolím a dalšími subjekty a podporují sociální rozvoj žáků."
Podpora žáků s obtížemi je bohužel nedostatečná. Učitelé jim často jen ulehčují práci, místo aby je rozvíjeli. Nadání žáci nedostávají žádné úkoly navíc. Velkým problémem je i domácí vzdělávání. Škola u těchto dětí jen formálně kontroluje sešity, ale skutečné znalosti neprověřuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„...podpora spočívá ve snižování požadavků na žáka s omezením, méně pozornosti v úpravě učiva je věnováno nadaným žákům."
„V oblasti individuálně vzdělávaných žáků je hodnocení dosažení očekávaných výsledků žákem obtížně prokazatelné."
Zázemí a vybavení
Žáci využívají moderní venkovní učebnu a upravenou zahradu s bylinkami. Třídy jsou vybaveny tablety, které žáci běžně používají k vyhledávání informací. Školní družina má prostornou hernu v samostatné budově.
Silné stránky
- • Velmi přátelská a bezpečná atmosféra v celém areálu.
- • Úzké propojení učení s ekologií a venkovními aktivitami.
- • Dostatek času pro osobní komunikaci učitele s každým žákem.
Oblasti ke zlepšení
- • Nízké nároky na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Učitelé málokdy stanovují jasné cíle, co se žák naučí.
- • Chybějící podpora pro rozvoj nadaných a talentovaných žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56994.0 TelecíSvitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Olga Kosíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více