Základní škola a mateřská škola Trstěnice
Trstěnice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří se učí individuálně doma s podporou školy.
- ✓ Pro rodiny hledající přátelské prostředí s úzkou vazbou na obec.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje učení propojené s reálnou praxí.
Na co si dát pozor
- ! Žáci, kteří pracují rychleji, dostávají málokdy náročnější úkoly.
- ! Na druhém stupni učitelé někdy zapomínají na závěrečné shrnutí hodiny.
Kvalita školy
Tato škola nabízí přátelské a téměř rodinné prostředí. Učitelé propojují učení s reálným životem a podporují spolupráci žáků. Škola vyniká výjimečnou podporou žáků, kteří se učí individuálně doma. Vedení má jasnou vizi. Pravidelně modernizuje vybavení a dbá na rozvoj učitelů. Žáci se zde cítí bezpečně a nebojí se ptát.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří pracují velmi rychle.
- → Prohlédněte si školní zahradu, kterou žáci využívají i k učení.
- → Zjistěte, jaké konkrétní výhody nabízí škola pro individuální vzdělávání.
Učitelé často používají moderní metody a propojují učivo s praxí. Žáci často pracují ve dvojicích a učí se vzájemně spolupracovat. Ve výuce nechybí pohyb a práce s názornými pomůckami. Škola by však mohla více přizpůsobovat úkoly žákům, kteří pracují rychleji než ostatní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé nabízeli žákům aktivizující formy a metody práce s možností zajímavých činností mimo lavice."
„Zájem o předmět někteří učitelé podporovali zařazováním praktických situací a propojením učiva s reálným životem."
Ředitelka má jasný plán a školu řídí velmi efektivně. Pravidelně chodí do hodin a sleduje práci učitelů. Na základě těchto návštěv pak plánuje další vzdělávání pro celý tým. Škola se pod jejím vedením úspěšně rozvíjí a modernizuje své vybavení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy má jasnou představu o vývoji školy a manažerské kompetence, které ve prospěch rozvoje školy účelně uplatňuje."
„Odborné znalosti zaměstnanců jsou rozšiřovány dalším vzděláváním, které vychází i ze závěrů realizované hospitační činnosti vedení školy."
Ve škole panuje vstřícná a přátelská atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se učitelů na cokoli zeptat. Žákovský parlament dává žákům možnost ovlivňovat dění ve škole. Rodiče mohou po domluvě školu kdykoli navštívit a řešit potřeby svých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná atmosféra výuky pozitivně podporuje budování prosociálních vztahů mezi žáky a učiteli."
„Na formování žákovského kolektivu a utváření postojů žáků mají pozitivní vliv např. preventivní programy a činnost žákovského parlamentu."
Škola skvěle pomáhá žákům, kteří se učí individuálně doma. Asistentky v hodinách pracují velmi dobře. Pomáhají nejen žákům s obtížemi, ale i všem ostatním, kteří to zrovna potřebují. Učitelé pravidelně sledují pokroky všech žáků a v případě potřeby jim nabízejí pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická a efektivní podpora žáků, kterým bylo povoleno individuální vzdělávání."
„Pomoc asistentek pedagoga byla dobře zaměřená individuálně i ve prospěch dalších žáků, kteří aktuálně potřebovali podporu."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v prostorných třídách s moderním nábytkem a notebooky. Škola má velkou zahradu s herními prvky a vlastní tělocvičnu. V družině najdou žáci velmi povedené místo pro odpočinek a relaxaci.
Silné stránky
- • Špičková podpora pro žáky v individuálním vzdělávání.
- • Výuka často probíhá mimo lavice s využitím praktických situací.
- • Učitelé vytvářejí bezpečné prostředí založené na partnerské komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují tempo a náročnost úkolů nadaným žákům.
- • Na druhém stupni převládá tradiční výklad před společným objevováním.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56957.0 TrstěniceSvitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Simona Kubešová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více