Základní škola Lubná - Sebranice a Mateřská škola Lubná
None, Lubná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Malá škola s rodinnou atmosférou nabízí žákům bezpečné prostředí. První stupeň pracuje s dětmi aktivně a využívá individuální přístup. Na druhém stupni však přetrvává tradiční výuka bez zapojení žáků. Škola musí zlepšit podporu žáků s obtížemi. Také jí chybí specialisté pro odbornou pomoc.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří se cítí lépe v menším a známém prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s bezpečnou a klidnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Druhý stupeň využívá převážně pasivní metody výuky a výklad.
- ! Škola momentálně nemá speciálního pedagoga ani školního psychologa.
💪 Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni využívají pestré metody práce.
- • Ve škole vládne přátelské klima a všichni se znají.
- • Škola úzce spolupracuje s obcemi a místními komunitami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Podpora žáků s učebními obtížemi na druhém stupni nefunguje.
- • Starší žáci jsou v hodinách často pasivní a jen poslouchají.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola individuálně pomáhá žákům na druhém stupni.
- → Zjistěte, zda škola už zajistila pomoc speciálního pedagoga.
- → Informujte se o možnostech doučování pro žáky s horšími výsledky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Na prvním stupni učitelky využívají pestré metody a žáky aktivně zapojují. Druhý stupeň je však velmi tradiční. Učitelé tam většinou jen vysvětlují látku a žáci sedí pasivně. Chybí spolupráce mezi žáky i přizpůsobení úkolů jejich schopnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zdařilé hodiny se vyznačovaly střídáním pestrých činností se zapojením žáků."
„Většinou byla role učitele dominantní a činnosti nadbytečně řízené."
Vedení školy
Vedení má jasnou strukturu, ale chybí pravidelná kontrola výuky. Ředitelka by měla častěji navštěvovat hodiny pro zlepšení práce učitelů. Škola má plán rozvoje vytvořený společně s obcemi. Spolupráce učitelů z obou stupňů je zatím spíše formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační struktura školy a přenesené kompetence na další pedagogy je s ohledem na uspořádání školy ve více budovách většinou funkční."
„Možnost ke zlepšení je v provádění kontrolní činnosti vedením školy."
Školní klima
Ve škole vládne vlídná atmosféra a žáci se cítí v bezpečí. Učitelé řeší problémy hned v zárodku a kladou důraz na prevenci. Menší kolektivy pomáhají udržovat dobré vztahy mezi všemi. Žáci se k dospělým chovají zdvořile a dodržují pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostředí školy, ve kterém se žáci, pedagogové i zákonní zástupci mezi sebou znají, je dobrým předpokladem pro rychlé odhalení případných projevů rizikového chování."
„Ve většině hodin převládala vlídná pracovní atmosféra."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi na druhém stupni nefunguje dobře. Škola nekontroluje, zda zavedená opatření žákům skutečně pomáhají. Učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám těchto žáků. Navíc chybí speciální pedagog i psycholog. To vede k neúspěchu některých žáků v předmětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora těchto žáků zatím nedosahuje potřebné úrovně, chybí účelná kontrola naplňování podpůrných opatření ve výuce."
„Z důvodu ukončeného projektu nemá škola již možnost využívat odborné konzultace se speciální pedagožkou."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve více budovách, které se postupně modernizují. Žáci využívají relaxační učebnu a prostorné herny v družině. Zázemí pro atletiku a cvičná kuchyně jsou však zastaralé.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002506939)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.8% |
| Němčina | 21.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-02-27
Komplexní inspekce
Malá škola s rodinnou atmosférou nabízí žákům bezpečné prostředí. První stupeň pracuje s dětmi aktivně a využívá individuální přístup. Na druhém stupni však přetrvává tradiční výuka bez zapojení žáků....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Lubná – Sebranice a Mateřská škola Lubná je venkovská úplná škola s 1. až 9. ročníkem, která se nachází v okrese Svitavy. Výuka probíhá ve dvou budovách pro první a druhý stupeň, vzdálených asi 2 km. Součástí školy je také školní družina, dvě jídelny a Mateřská škola Lubná.
Adresa
56963 LubnáPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více