Základní škola a Mateřská škola Třebařov
Třebařov
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí pro učení.
- ✓ Děti, které ocení pohodlná místa pro odpočinek během dne.
- ✓ Žáci vyžadující individuální podporu při učení nebo s řečí.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé málokdy vedou žáky k hodnocení vlastního pokroku.
- ! Všichni žáci často řeší stejně náročné úkoly bez rozdílu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se věnuje pouze základní škole v Třebařově. Škola nabízí žákům bezpečné prostředí plné vzájemné důvěry. Učitelé propojují klasický výklad s prací ve skupinách. Žáci mají k dispozici skvělé relaxační zóny s pohovkami. Škola skvěle pomáhá s rozvojem řeči a podporuje žáky. Zatím jí ale chybí odborná učebna pro přírodní vědy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola rozvíjí nadání vašeho dítěte.
- Prohlédněte si s žáky pohodlné sedací vaky na chodbách.
- Zjistěte, jaké kroužky škola aktuálně nabízí pro volný čas.
Učitelé vytvářejí bezpečné prostředí a žáci se učí se zájmem. Hodiny jsou pestré a využívají moderní techniku i skupinovou práci. Škola zavedla i tandemovou výuku přírodopisu. Žáci se aktivně zapojují do hodin. Chybí jim však různorodé úkoly podle jejich skutečného nadání. Tato kombinace vede k učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„promyšleně zařazovali k obvyklé frontální výuce také kooperativní aktivity ve dvojicích nebo skupinách"
„realizace tandemové výuky v rámci předmětů přírodopis a ekologická praktika"
Vedení školy funguje zkušeně a zajišťuje plynulý chod celé organizace. Ředitel pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Škola se díky tomu neustále rozvíjí a zlepšuje. Některé úřední dokumenty však vyžadují pečlivější aktualizaci. Tento přístup zajišťuje stabilní prostředí pro vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídicí procesy ve škole jsou funkční"
„Méně účinná byla kontrolní činnost v oblasti aktualizace školní dokumentace"
Ve škole panuje atmosféra důvěry a vzájemného respektu. Vedení pravidelně zjišťuje spokojenost žáků i rodičů pomocí dotazníků. Třídní kolektivy si samy tvoří pravidla společného soužití. To pomáhá udržovat pocit bezpečí a klidu ve třídách. Učitelé přistupují k žákům velmi vstřícně a trpělivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka v základní škole probíhala často v respektující atmosféře vzájemné důvěry."
„Škola cíleně pracuje se vztahy v třídních kolektivech prostřednictvím společně vytvářených vztahových pravidel"
Škola má funkční poradenský tým, který se žákům pravidelně věnuje. Výchovná poradkyně chodí do hodin a sleduje práci s asistenty. Žáci s obtížemi mohou využít doučování nebo individuální konzultace s učiteli. Odborníci také systematicky pomáhají s rozvojem řeči a správnou výslovností.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelně hospituje, díky čemuž má přehled o práci učitelů a asistentek s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami"
„realizuje systém vlastních podpůrných aktivit, kterým je zejména doučování"
Zázemí a vybavení
Školní budova nabízí žákům mnoho míst k odpočinku, jako jsou pohovky a vaky. Žáci využívají počítačovou učebnu, eko-učebnu, knihovnu i nové multifunkční hřiště. Škole zatím chybí specializovaná učebna pro pokusy v přírodních vědách.
Silné stránky
- • Bezpečné klima postavené na vzájemné důvěře a respektu.
- • Pohodlné odpočinkové zóny s pohovkami přímo na chodbách.
- • Společná výuka dvou učitelů v přírodovědných předmětech.
Oblasti ke zlepšení
- • Absence odborné učebny pro pokusy v přírodních vědách.
- • Málo úkolů přizpůsobených tempu a nadání jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56933.0 TřebařovSvitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Šrol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více