Speciální základní škola Litomyšl
9. května, Litomyšl
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální péči a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající školu s nabídkou terapií.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatek úložných prostor ve třídách pro velké množství pomůcek.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti pracují jako jeden tým a výuku přizpůsobují dětem. Žáci využívají moderní pomůcky i různé terapie pro svůj rozvoj. Vedení školy se zaměřuje na kvalitu učení a otevřenou komunikaci se všemi zaměstnanci.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně probíhá muzikoterapie nebo ergoterapie.
- → Zjistěte si, jak učitelé a asistenti společně podporují žáky.
- → Ověřte si, zda škole vyhovuje aktuální materiální vybavení tříd.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelé výuku skvěle přizpůsobují jednotlivým žákům. Často střídají metody práce a zařazují odpočinkové chvilky. Skvěle funguje spolupráce učitelů a asistentů, kteří v hodinách tvoří jeden tým. Žáci pracují s tablety i názornými pomůckami a hodnotí své pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kombinace výukových forem a metod v hodinách vedla k potřebné diferenciaci a individualizaci vzhledem ke schopnostem žáků."
„Zřejmá byla jejich příprava společné spolupráce, která byla ve všech zhlédnutých hodinách velmi promyšlená a efektivní."
Ředitel školu vede otevřeně a spolupracuje s učiteli. Pravidelně chodí do hodin a sleduje kvalitu výuky. To pomáhá udržovat dobrou atmosféru a zlepšovat práci s žáky. Vedení také aktivně shání peníze na nadstandardní aktivity. Škola má jasný plán rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy dlouhodobě uplatňuje participativní styl řízení podpořený aktivní komunikací a intenzivní spoluprací s pedagogy."
„Kontrolní činnost ředitele je prioritně zaměřená na průběh vzdělávání, což příznivě ovlivňuje jeho kvalitu a výsledky."
Ve škole panuje rodinná atmosféra plná vzájemného respektu. Učitelé žáky často chválí a povzbuzují je k úspěchu. Žáci se cítí bezpečně a aktivně se zapojují do chodu třídy. Škola také úspěšně spolupracuje s rodiči a vnějšími partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporující pedagogický styl, včetně pozitivní až rodinné atmosféry při vzdělávání, kladně působí na průběh vzdělávání žáků."
„Pozitivní vztahy mezi vyučujícími a žáky a zpravidla i žáky navzájem podporovaly příjemnou pracovní atmosféru."
Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni. Škola využívá speciální terapie, které pomáhají dětem zvládat jejich handicapy. Každý žák má plán ušitý na míru. Škola navíc pomáhá dětem ze znevýhodněného prostředí s placením obědů. Logopedická péče pomáhá žákům lépe číst.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komplexnost výuky podporuje i začlenění ergoterapie, muzikoterapie a dalších specifických speciálně-pedagogických metod."
„Pro některé žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí pokračuje již dlouholetá podpora ve formě úplné úhrady obědů."
Zázemí a vybavení
Škola má sice menší prostory, ale využívá je velmi účelně. Žáci mají k dispozici tablety, interaktivní tabule a mnoho kompenzačních pomůcek. Pro sportovní aktivity škola využívá moderní hřiště a tělocvičny v okolí.
Silné stránky
- • Učitelé skvěle spolupracují s asistenty v hodinách.
- • Ve škole vládne rodinná a velmi přátelská atmosféra.
- • Škola nabízí ergoterapii, muzikoterapii i logopedickou podporu.
- • Pedagogové výuku přizpůsobují potřebám každého jednoho žáka.
Oblasti ke zlepšení
- • Třídy jsou menší a nábytek má málo úložných prostor.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
9. května 118157001.0 Litomyšl
Svitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jan Janypka
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více