Základní škola a mateřská škola plukovníka Bedřicha Krátkorukého, Hořátev
Hořátev
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče preferující úzký kontakt s malou komunitou.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte kvalitu informací, které dostáváte o rozvoji dítěte.
- ! Prověřte, zda škola dostatečně rozvíjí nadání vašeho dítěte.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Rodinná malotřídka nabízí žákům velmi přátelské prostředí a partnerský přístup. Učitelé se dětem věnují individuálně díky nízkému počtu žáků. Výuka probíhá spíše tradičně a chybí moderní technologie. Podpora dětí s obtížemi stojí na dobré práci asistentek. Vedení školy by mělo zlepšit informování rodičů a podporu nadaných žáků.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola sleduje individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte si, jak konkrétně funguje komunikace mezi školou a rodiči.
- → Prověřte si nabídku aktivit, pokud má vaše dítě mimořádné nadání.
Ve třídách panuje partnerská atmosféra. Žáci se v hodinách aktivně zapojují. Učitelé používají i praktické příklady ze života. Většinou ale učí všechny žáky najednou. Chybí větší přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Děti jen zřídka hodnotí samy sebe nebo spolužáky. Škola také málo využívá digitální technologie.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi klady patřila příjemná atmosféra všech hodin s patrným podporujícím a partnerským vztahem pedagogů a žáků."
„Obsah učiva téměř nebyl diferencován, s jednou výjimkou všichni žáci v ročníku plnili stejné typy úkolů."
Vedení vytváří přátelské prostředí pro spolupráci. Ředitel pravidelně navštěvuje hodiny a sleduje výuku. Škola úzce spolupracuje s obcí i rodiči. Kontrolní systém ale včas neodhaluje některá rizika. Učitelé se navíc málo účastní dalšího vzdělávání. To brání rychlejšímu zavádění nových metod do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli se daří vytvářet vstřícné příznivé prostředí účinně podporující spolupráci všech zaměstnanců."
„Nastavený kontrolní a evaluační systém v některých aspektech neodpovídá aktuálním potřebám ZŠ."
Ve škole vládne bezpečné a klidné klima. Malý počet žáků napomáhá budování dobrých vztahů. Prevence rizikového chování funguje dobře a probíhá průběžně. Škola rychle řeší případné problémy mezi žáky. Děti se zde cítí bezpečně. Partnerský přístup učitelů posiluje celkovou důvěru dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi klady patřila příjemná atmosféra všech hodin s patrným podporujícím a partnerským vztahem pedagogů a žáků."
„Nastavený systém prevence rizikového chování je efektivní."
Škola dobře spolupracuje s asistentkami pedagoga. Ty účinně pomáhají žákům s obtížemi přímo ve výuce. Poradenské služby jsou však spíše formální. Výchovný poradce nemá potřebnou kvalifikaci. Rodiče dětí s obtížemi dostávají málo informací. Škola také nedostatečně podporuje žáky s mimořádným nadáním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní a účinná byla spolupráce asistentky pedagoga s učiteli ve výuce."
„V současné době jsou služby poskytované výchovným poradcem žákům... většinou formální."
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři udržované budovy a zahradu s novým altánem. Chybí vlastní tělocvična, proto žáci cvičí v místní sokolovně. K dispozici je moderní polytechnická učebna v podkroví.
Silné stránky
- • Přátelské a bezpečné prostředí pro všechny žáky.
- • Úzká spolupráce učitelů a partnerský přístup k dětem.
- • Velmi dobré materiální zázemí školy i zahrady.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná podpora pro žáky s mimořádným nadáním.
- • Spíše formální fungování poradenských služeb pro rodiče.
- • Velmi malé využití digitálních technologií při výuce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28913.0 HořátevNymburk, Středočeský kraj
Ředitel/ka
mgr Lucie Žáková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více