Mateřská škola Kublov
Kublov
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují respektující a klidný přístup ze strany dospělých.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální péči a podporu při rozvoji řeči.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, zda se starší děti mohou podílet na výběru témat.
Kvalita školy
Školka v Kublově nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky komunikují s dětmi s respektem a vnímají jejich potřeby. K rozvoji dětí pomáhá nová relaxační místnost i asistentka pedagoga. Vedení školu úspěšně rozvíjí a vyřešilo dřívější nedostatky. Děti mají k učitelkám velkou důvěru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky zapojují vaše dítě do hodnocení jeho pokroků.
- Ověřte si, jaké možnosti klidných her mají děti, které po obědě nespí.
- Informujte se o možnostech využití relaxační místnosti pro rozvoj vašeho dítěte.
Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí. Používají různorodé činnosti a podporují tvořivost dětí. Skvěle zvládají logopedická cvičení v ranním kruhu. Respektují také děti s nižší potřebou spánku. Ty si mohou po obědě v klidu hrát. Učitelky by mohly starší dětí více zapojit do plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„K podpoře správného rozvoje řeči účelně přispívalo i preventivní logopedické cvičení začleněné do společného ranního kruhu."
„Děti s nižší potřebou spánku se následně věnovaly klidným hrám mimo lůžko, pro starší byla přichystána i nabídka úkolů..."
Paní ředitelka vede školu velmi dobře. Vytvořila funkční plán rozvoje, který úspěšně plní. Pomáhá novým učitelkám a asistentce v jejich začátcích. Celý tým učitelek skvěle spolupracuje a společně plánuje své vzdělávání. Vedení také vyřešilo dřívější potíže s organizací odpočinku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jí i učitelce, která je v MŠ nová, poskytuje ředitelka metodickou podporu."
„Nedostatky zjištěné při předchozí inspekci v její organizaci byly nastavením pravidel odstraněny."
Ve školce vládne velmi přátelská atmosféra. Učitelky mluví s dětmi s respektem a naslouchají jim. Díky jasným pravidlům a rituálům se děti učí vzájemně spolupracovat. Děti mají k dospělým velkou důvěru. Bez obav jim říkají svá přání, nápady i starosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny pedagogické pracovnice komunikovaly s dětmi respektujícím způsobem, citlivě reagovaly na jejich individuální potřeby a zohledňovaly je."
„Děti bez zábran a s důvěrou dospělým sdělovaly svá přání, nápady nebo zážitky, kladly jim otázky, popř. se na ně obracely s žádostí o pomoc."
Školka skvěle pomáhá všem dětem, které potřebují jakoukoli podporu. Učitelky pečlivě sledují vývoj každého dítěte. Pro klidnou individuální práci úspěšně využívají novou relaxační místnost. Ve třídách pomáhá také asistentka. Učitelky pravidelně plánují další kroky s rodiči dětí i s odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„K zajištění klidného prostředí a individuální práci s dítětem se speciálními vzdělávacími potřebami byla účelně využívána i relaxační místnost."
„Společně hodnotí výsledky dětí i efektivitu poskytované podpory, domlouvají se na dalších postupech, které následně projednávají s jejich zákonnými zástupci..."
Zázemí a vybavení
Školka postupně doplňuje hračky a didaktické pomůcky. Nově vybudovala relaxační místnost pro práci s jednotlivci. Školní zahrada byla dočasně zavřená kvůli stavebním pracím. Děti proto chodily do blízké přírody.
Silné stránky
- • Respektující komunikace a citlivé vnímání individuálních potřeb všech dětí.
- • Využití nové relaxační místnosti pro klidný odpočinek a individuální práci.
- • Dobrá spolupráce celého týmu pod vedením koncepční paní ředitelky.
Oblasti ke zlepšení
- • Menší zapojení dětí do plánování témat a rozhodování o programu.
- • Chybějící aktivní účast dětí při hodnocení vlastních pokroků v portfoliu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
267 41 KublovBeroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Bc. Marie Rumpíková, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více