Mateřská škola Svinaře
Obecní, Svinaře
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidný a trpělivý přístup svých učitelek.
- ✓ Rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou a velkou zahradou.
Na co si dát pozor
- ! Budova není během dne vždy dostatečně zabezpečená proti cizím lidem.
- ! Ranní spojování všech dětí v jedné třídě může být hlučné.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Školka ve Svinařích nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky s dětmi mluví klidně a podporují jejich tvořivost. Velkým přínosem je vlastní školní zahrada a podpora logopedie. Škola skvěle integruje děti se speciálními potřebami. Některé organizační věci v rozvrhu dne by však zasloužily vyladit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola hlídá vstup do budovy během dne.
- Zjistěte si, jak probíhá ranní scházení dětí v jedné třídě.
- Využijte možnosti logopedické péče, kterou školka přímo nabízí.
Učitelky reagují na potřeby dětí citlivě. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru. Výuka probíhá v klidu a pohodě. Učitelky podporují dětskou tvořivost při vyrábění. Část aktivit je ale vedená hromadně. Děti si v řízené části nemohou vždy vybírat z více různě náročných úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky citlivě a vstřícně reagovaly na potřeby dětí."
„Při vytváření výrobku z papíru nebo dekoraci květináče učitelky správně poskytovaly dětem prostor pro uplatnění vlastní kreativity."
Ředitelka postupně vylepšuje školu i zahradu. Zajišťuje učitelkám kurzy a nové zkušenosti. Spolupráce s rodiči dobře funguje. Některé věci v organizaci dne ale skřípou. Třeba ranní spojování tříd není ideální. Učitelé se také málo podílejí na hodnocení toho, jak škola celkově funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří vhodné podmínky pro jejich další vzdělávání, při jeho plánování s nimi spolupracuje."
„Materiální podmínky jsou ředitelkou plánovitě zlepšovány účelným využíváním všech disponibilních finančních prostředků."
Ve škole panuje přátelská nálada a vzájemný respekt. Děti znají pravidla chování ve své třídě. Učitelky aktivně budují kamarádské vztahy v ranním kruhu. Budova ale není během příchodů dostatečně zabezpečená. Děti by se mohly více podílet na tvorbě pravidel pro své třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve všech třídách probíhalo v příznivém sociálním prostředí."
„K podpoře pozitivních vztahů... jsou ve všech třídách nastavena pravidla vzájemného chování."
Škola výborně pomáhá dětem s obtížemi. Asistentky pracují citlivě a děti se díky tomu cítí bezpečně. Pravidelně zde pomáhá logoped s nápravou řeči. Učitelky sledují pokroky dětí a píšou si záznamy. Konzultace s rodiči o vývoji dětí probíhají individuálně. Chybí jen přehlednější systém u dětí s odkladem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka citlivě reagovala na jeho potřeby a ve spolupráci s učitelkou mu účinně napomáhala zapojit se do činností."
„Svým klidným a empatickým přístupem mu poskytovala potřebné zázemí a pocit jistoty."
Zázemí a vybavení
Školka má tři třídy a rozmanitou nabídku hraček i digitálních pomůcek. Děti využívají velkou zahradu s novými herními prvky a opravené hygienické zázemí. Budova je vybavená moderní technikou pro učitele.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí pro děti velmi klidné a přátelské prostředí.
- • Škola výborně podporuje děti s různými vzdělávacími potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti se málo podílejí na vytváření pravidel ve svých třídách.
- • Organizace odchodů na zahradu omezuje prostor pro delší aktivity dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Obecní 6426728.0 Svinaře
Beroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Koháková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více