Přeskočit na obsah

Mateřská škola Mezouň

Mezouň

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

24 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Děti z blízkého okolí.
  • ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají školku s úzkou komunitou.

Na co si dát pozor

  • ! Méně příležitostí pro děti hledat vlastní řešení problémů.
  • ! Nekvalifikovaná učitelka na záskok v době inspekce.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Malá vesnická školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Děti zde mají hezké vztahy a dostatek pohybu venku. Výuka je spíše tradiční a probíhá často hromadně. Škola by měla lépe sledovat individuální pokroky každého dítěte. Rodiče oceňují společné akce a rodinnou atmosféru.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky upravují program pro mladší děti.
  • Zajímejte se, jak škola zaznamenává pokroky vašeho dítěte.
  • Navštivte společnou tvořivou dílnu pro rodiče a děti.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vedou aktivity pro všechny děti najednou. Často používají jen výklad a ukázky. Děti mají málo příležitostí hledat vlastní řešení. Mladší děti se někdy nudí. Chybí přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Pozitivní je ranní kruh a volné hraní. Učitelky děti k aktivitě spíše instruují.

Zobrazit citace ze zprávy

„V jejich průběhu převažovala frontální organizace a samostatná práce dětí."

„Příležitosti pro vedení dětí k hledání různých řešení... většinou účelně využity nebyly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka dobře organizuje běžný provoz školy. Má jasně rozdělené úkoly mezi zaměstnance. Bohužel dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Nevidí rizika v tom, jak učitelky učí. Škola se systematicky nezlepšuje v přístupu k dětem. Vedení školy spíše udržuje provoz, než aby ji rozvíjelo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z inspekčního zjišťování však vyplynulo, že stále není dostatečně účinná pro identifikování rizik v podmínkách, organizování a průběhu vzdělávání..."

„Vnitřní komunikační systém je vzhledem k velikosti školy založen především na osobním předávání informací..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a rodinná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a ohleduplně. Učitelky budují mezi dětmi silná přátelství. Společně pořádají dílny a akce pro rodiče. Děti se v mateřské škole cítí bezpečně a spokojeně. Škola aktivně brání vzniku špatného chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„V mateřské škole se účinně daří podporovat a rozvíjet kamarádské vztahy mezi dětmi."

„Stravování tak probíhalo v klidné a pohodové atmosféře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola spolupracuje s odborníky a speciální pedagožkou. Logopedka dochází přímo do školky. Učitelky pomáhají dětem s přípravou na školu. Sledují pokroky dětí, ale dělají to spíše obecně. Chybí konkrétní plány pro rozvoj dětí se specifickými potřebami. Záznamy o dětech na sebe nenavazují.

Zobrazit citace ze zprávy

„K připravenosti dětí na bezproblémový přechod do základní školy... vhodně napomáhá účelně rozvíjená spolupráce se speciální pedagožkou..."

„Záznamové formuláře... neposkytují dostatečné informace o skutečné úrovni rozvoje dítěte..."

Zázemí a vybavení

Škola má velkou zahradu s novými herními prvky. Budova stojí v krásném přírodním prostředí. Děti mají k dispozici dostatek hraček a pomůcek. Stolky a židle ale nejsou výškově upravené.

Silné stránky

  • • Skvělé kamarádské vztahy mezi dětmi.
  • • Klidná a pohodová atmosféra v celé škole.
  • • Pravidelný pohyb na velké zahradě i v přírodě.
  • • Úzká spolupráce s rodiči na společných akcích.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí.
  • • Časté učení všech dětí najednou stejným způsobem.
  • • Slabší sledování konkrétních pokroků jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Úzké propojení s životem na vesnici. Logopedická péče zajištěná přímo v budově školky.
Škola používá tradiční metody výuky. Učitelky většinou vedou aktivity pro všechny děti společně. Převažuje hromadné učení a plnění stejných úkolů. Individuální rozdíly mezi dětmi se v plánování výuky projevují jen málo.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

26718.0 Mezouň
Beroun, Středočeský kraj

Kontakt

420 311 675, 199 ms.mezoun@seznam.cz

Ředitel/ka

Soňa Sladká

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více