Přeskočit na obsah

Mateřská škola Hudlice -

Bří Jungmannů, Hudlice

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

55 dětí Kapacita 72%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Rodiče hledající školku založenou na dobrých vztazích.

Na co si dát pozor

  • ! Aktivity ve třídě nemusí vždy odpovídat věku dítěte.
  • ! Hodnocení připravenosti na školu je zatím méně přehledné.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka v Hudlicích nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Důraz klade na dobré vztahy a samostatnost dětí. Učitelky připravují pestré aktivity, které děti baví. Vedení školy se snaží o modernizaci prostor i metod. Výuka v různorodých skupinách by však mohla lépe sedět věku dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky upravují úkoly pro starší děti.
  • Zajímejte se, jak škola konkrétně vyhodnocuje připravenost na školu.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem různé činnosti a motivují je k objevování. Děti se do her zapojují se zájmem a radostí. Výuka ale zatím málo rozlišuje potřeby různě starých dětí v jedné třídě. To může omezovat starší děti v rozvoji. Metody jsou pestré a zajímavé.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky respektovaly volbu dětí, reagovaly na vzniklé situace a v případě potřeby je ke hrám nebo zapojení do připravených činností správně motivovaly."

„v průběhu vzdělávání projevilo nižší úrovní cílené diferenciace obsahu vzdělávání s ohledem na věková specifika dětí"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu k otevřenosti a spolupráci všech dospělých. Pravidelně kontroluje kvalitu práce a rychle napravuje zjištěné nedostatky. Podporuje učitelky v dalším vzdělávání a zapojuje je do rozhodování. To pomáhá vytvářet stabilní a příjemné prostředí pro děti. Vedení má jasnou vizi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její způsob řízení, s podporou participace zaměstnanců, účinně přispívá k rozvoji školy a poskytování předškolního vzdělávání na požadované úrovni."

„úspěšnost naplňování stanovených záměrů ředitelka průběžně sleduje a v případě potřeby operativně reaguje"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne velmi přátelská a klidná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a přirozeně spolupracují. Učitelky vedou děti k dodržování pravidel, což dává pocit bezpečí. Rodiče se mohou zapojit do společných akcí. Děti se ve školce cítí spokojeně a uvolněně.

Zobrazit citace ze zprávy

„To se příznivě projevovalo pohodovou atmosférou ve třídách, děti se do her a činností se zájmem zapojovaly, bezprostředně komunikovaly mezi sebou"

„Systematická a účinná podpora personálních dovedností dětí a kamarádských vztahů mezi nimi"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sleduje pokroky každého dítěte pomocí jeho výtvorů a pozorování. Pokud má dítě potíže, učitelky doporučí logopeda nebo poradnu. Sledování přípravy na školu u nejstarších dětí ale potřebuje zlepšit. Chybí jasnější hodnocení toho, co už konkrétně dítě zvládá. Systém podpory je standardní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úroveň dovedností dosahovaných dětmi v jednotlivých oblastech je sledována u každého z nich po celou dobu jeho docházky."

„Příležitost ke zlepšení funkčnosti záznamů pro posouzení školní zralosti dítěte je v širší specifikaci sledovaných dovedností"

Zázemí a vybavení

Školka prošla modernizací a díky půdní vestavbě získala nové prostory. Třídy jsou účelně vybavené hračkami a moderními pomůckami pro rozvoj dětí. K dispozici je také zahrada s prověřenými herními prvky.

Silné stránky

  • • Výborné a kamarádské vztahy mezi všemi dětmi.
  • • Pohodová atmosféra ve všech třídách školky.
  • • Učitelky respektují vlastní volbu a zájmy dětí.
  • • Aktivní zapojení rodičů do společného tvoření a oslav.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatečné přizpůsobení úkolů věku dětí ve smíšených třídách.
  • • Méně konkrétní sledování pokroků u dětí předškolního věku.

Unikátní vlastnosti

Silná orientace na rozvoj sociálních dovedností dětí. Moderní prostory pro vzdělávání v podkroví budovy.
Škola klade velký důraz na rozvoj vztahů a samostatnost dětí. Učitelky využívají motivaci a respektují volbu dětí při hrách. Prostředí podporuje spolupráci a partnerský přístup mezi dětmi i dospělými. Výuka je činnostní a pestrá.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Bří Jungmannů 432
26703.0 Hudlice
Beroun, Středočeský kraj

Kontakt

420 311 697, 332 skolka@mshudlice.cz

Ředitel/ka

Dana Žihlová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více