Mateřská škola Loděnice
Husovo nám., Loděnice
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují modernizované vnitřní prostory.
Na co si dát pozor
- ! Škola nezvládla včas napravit některé starší nedostatky.
- ! Některé děti mohou při hromadné výuce ztrácet pozornost.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí v modernizované budově. Učitelé se k dětem chovají hezky a podporují jejich samostatnost. Výuka je však spíše tradiční. Často se málo přizpůsobuje potřebám jednotlivců. Velkou nevýhodou je chybějící zahrada přímo u budovy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kam děti chodí ven, když chybí zahrada.
- → Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly konkrétním schopnostem dětí.
- → Ověřte si, jaké informace o vývoji dítěte školka rodičům předává.
Učitelky kombinují různé formy výuky, ale často volí hromadný přístup. To nevyhovuje pomalejším dětem nebo dětem s jiným mateřským jazykem. Škola málo přizpůsobuje náročnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí. Děti mají málo šancí hodnotit svou vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizace činností frontálním způsobem, se všemi dětmi najednou, však nebyla v některých případech účelná."
„Příležitosti pro diferenciaci náročnosti obsahu však nebyly maximálně využity"
Vedení školu řídí operativně, ale chybí mu jasný systém hodnocení. Ředitelka dostatečně nesleduje, zda se plní dříve stanovené úkoly. Škola nezvládla včas napravit nedostatky z minulé inspekce. Pozitivní je úspěšné získávání peněz z dotací na nové vybavení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z usnesení a úkoly pro další období nebo konkrétní opatření ke zlepšení činnosti však specifikovány nejsou."
„v těchto oblastech nedošlo k zásadnímu zlepšení."
Ve školce vládne přátelská a vstřícná atmosféra. Děti se cítí bezpečně a nebojí se říct své potřeby. Pedagogové je vedou k dodržování pravidel a vzájemné ohleduplnosti. Chybí však konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují dění ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„vládla vstřícná a podporující atmosféra"
„děti přirozeně komunikovaly mezi sebou i s dospělými, na které se bez zábran obracely"
Školka zajišťuje podporu pro děti se speciálními potřebami pomocí asistentů. Ti pomáhají dětem s integrací do běžných činností. Chybí však provázaný systém sledování vývoje. Učitelé nevyužívají zjištěné informace k lepšímu plánování výuky pro jednotlivce. Podpora cizinců je slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga účinně napomáhala zapojení dětí se SVP do činností."
„pedagogická diagnostika netvoří ucelený systém"
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v zrekonstruované budově s modernizovaným vnitřním zařízením. Má nově zřízenou třídu a dostatek hraček i pomůcek. Zásadním omezením je chybějící vlastní zahrada nebo hřiště.
Silné stránky
- • Ve školce vládne velmi vstřícná a bezpečná atmosféra.
- • Všechny učitelky mají potřebnou odbornou kvalifikaci.
- • Děti se nebojí svěřit dospělým se svými potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka se málo přizpůsobuje individuálním potřebám dětí.
- • Učitelé často učí všechny děti najednou stejným způsobem.
- • Školka nemá vlastní zahradu pro volný pohyb dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husovo nám. 3726712.0 Loděnice
Beroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Andrea Demjanovičová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více