Přeskočit na obsah

Mateřská škola Chrášťany

Chrášťany

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
37 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a partnerské prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s respektujícím přístupem.
  • ✓ Pro děti, které ocení možnost samostatné volby činností.

Na co si dát pozor

  • ! Jeden den v týdnu chyběl učitel pro odpolední provoz.
  • ! Společné úkoly jsou někdy příliš jednoduché pro nejstarší děti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato školka rozvíjí děti v přátelské atmosféře. Učitelky vystupují jako partneři a děti aktivně podporují. Děti si samy vybírají činnosti a organizují divadlo. Škola prošla rekonstrukcí a má nové moderní vybavení. Vedení ale řeší nedostatek kvalifikovaných učitelů pro odpolední provoz. Tato analýza hodnotí pouze mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • Zjistěte si, jak je aktuálně zajištěn odpolední provoz tříd.
  • Zeptejte se, jak učitelky připravují náročnější úkoly pro starší děti.
  • Ověřte si, zda už ve školce učí jen kvalifikované učitelky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky podporují samostatnost a vlastní nápady dětí. Děti si samy vybírají hry a tvoří malé skupinky. Starší děti dokonce samy zorganizovaly divadelní představení. Učitelky kladou dětem zajímavé otázky a podporují jejich myšlení. Slabinou je občasné chybějící náročnější zadání pro předškoláky při společných činnostech. Celkově ale převažuje moderní a vlídný přístup.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání dětí i jejich adaptaci na MŠ velmi pozitivně ovlivňoval vlídný a empatický přístup učitelek."

„Skupina starších dětí samostatně připravila, a později také zrealizovala, divadelní představení pro ostatní děti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a úspěšně školu zmodernizovalo. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a pomáhá novým učitelkám. Problémem však zůstává personální obsazení. Jeden den v týdnu nebyl odpoledne zajištěn pedagogický dohled v jedné třídě. Polovina učitelek nemá odbornou kvalifikaci. Vedení ale aktivně hledá nové zaměstnance.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy nastavila přehledný systém řízení."

„rozpis přímé pedagogické činnosti je nastaven tak, že jeden den v týdnu není pedagogicky zajištěn odpolední provoz"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi bezpečné a klidné klima. Děti důvěřují učitelkám a ty je respektují. Starší děti se přirozeně starají o ty mladší. Pravidla jsou jasná a všichni je dodržují. Děti se ve školce cítí jistě a bezpečně. Škola rychle vyřešila drobné bezpečnostní riziko na zahradě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na učitelky se děti obracely s důvěrou, byly pro ně partnery, kteří vstřícně reagují na jejich potřeby a respektují je."

„dařilo se jim převzít zodpovědnost za své jednání, vzájemně se k sobě chovaly ohleduplně, přirozeně pomáhaly přítomnému nejmladšímu dítěti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem. Učitelky sledují pokroky dětí a zaznamenávají je. Využívají pomoc odborníků na logopedii a školní zralost. Podpora probíhá hlavně individuálně během ranních her. Systém sledování vývoje dětí se postupně zlepšuje. Škola nabízí dětem klidové aktivity místo spánku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem s odlišným mateřským jazykem byla učitelkami při komunikaci věnována individuální podpora."

„v případě potřeby škola spolupracuje se školským poradenským zařízením."

Zázemí a vybavení

Budova je po celkové rekonstrukci z roku 2019. Herny mají nový výškově nastavitelný nábytek a volně dostupné hračky. Zahrada nabízí nové herní prvky a vozítka pro pohybový vývoj.

Silné stránky

  • • Učitelky jednají s dětmi jako rovnocenní partneři.
  • • Děti jsou samostatné a samy organizují tvořivé aktivity.
  • • Vstřícný a empatický přístup učitelek usnadňuje dětem adaptaci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nabídka společných činností dostatečně nerozlišuje potřeby nejstarších dětí.
  • • Nedostatečné personální zajištění odpoledního provozu v jedné třídě.

Unikátní vlastnosti

Starší děti samostatně připravují divadelní představení pro ostatní. Učitelky a děti fungují jako partneři v respektujícím prostředí.
Školka uplatňuje partnerský přístup k dětem. Děti mají prostor pro vlastní volbu aktivit. Učitelky podporují jejich sebevědomí a samostatnost. Společně s dětmi vytvářejí bezpečné a respektující prostředí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

28201.0 Chrášťany
Kolín, Středočeský kraj

Kontakt

420 314 001, 058 ms.chrastany27@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Iveta Vančurová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více