Přeskočit na obsah

Mateřská škola Český Brod, Kollárova 71

Kollárova, Český Brod

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
103 dětí Kapacita 123%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a respektující prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu úzce propojenou s komunitou.
  • ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi tráví čas venku na zahradě.

Na co si dát pozor

  • ! Zastaralá budova s netěsnícími okny může ovlivnit tepelnou pohodu.
  • ! Chybí jasný systém, jak škola vyhodnocuje učení u každého dítěte.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí s velmi vlídným přístupem. Učitelé podporují samostatnost dětí a dávají jim prostor pro vlastní nápady a hru. Škola skvěle spolupracuje s rodinami i místní komunitou. Rodiče by si měli jen ověřit technický stav budovy a jak škola sleduje pokroky dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé zaznamenávají a vyhodnocují pokroky vašeho dítěte.
  • → Prohlédněte si vybavení tříd a zrekonstruovanou zahradu při návštěvě.
  • → Zjistěte, jaké kroužky a společné akce se skauty škola nabízí.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky fungují jako průvodci a dávají dětem volnost v rozhodování. Výuka je pestrá a plná hudby, pohybu i tvoření. Děti se do aktivit zapojují s radostí a samy vymýšlejí nová řešení. Úkoly jsou připravené tak, aby bavily mladší i starší děti v jedné třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Učitelky dětem ponechávaly při činnostech dostatečný časový prostor, podporovaly jejich zaujetí pro hru...“"

„„Cílená diferenciace obsahu vzdělávání... účelně podporovala jejich aktivní spoluúčast a samostatné rozhodování.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení zajišťuje hladký chod školy a dobrou komunikaci s rodiči. Učitelé se dále vzdělávají a své poznatky využívají v praxi. Ředitelka ale málo kontroluje kvalitu výuky přímo ve třídách. Škola také nemá jasno v tom, jak se děti v čase rozvíjejí a zlepšují.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vnitřní i vnější informační systém školy je funkční, založen především na osobním předávání informací.“"

„„proces vlastního průběžného vyhodnocování vzdělávacích činností, podmínek i organizace... není ředitelkou v praxi účinně realizován.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra plná vzájemného respektu. Učitelé vedou děti k tomu, aby si pomáhaly a hezky se zdravily. Díky ranním kruhům se děti cítí bezpečně a jsou v pohodě. Škola také aktivně zapojuje rodiče do různých projektů a akcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vlídný a klidný přístup všech pedagogů k dětem příznivě ovlivňoval průběh vzdělávacích procesů.“"

„„Prosociální chování bylo posilováno také vzájemným přivítáním a besedou v ranním kruhu.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola je otevřená všem dětem a nabízí jim pomocnou ruku. Asistentky skvěle spolupracují s učitelkami přímo při hře i učení. Pomáhají dětem s oblékáním i hygienou, když je to potřeba. Spolupráce s odborníky zajišťuje, že každé dítě dostane tu správnou péči.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Souběžné působení učitelky a asistentky pedagoga nastavilo vhodné podmínky pro individualizaci vzdělávání...“"

„„Asistentka zajišťovala vzdělávací, ale i nepedagogickou podporu dětem... intuitivně dle potřeb dětí.“"

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve starší pavilónové budově, která má problémy s netěsnícími okny. Třídy jsou ale prostorné, světlé a vybavené moderním nábytkem i pomůckami. Velkou předností je zrekonstruovaná zahrada s přírodními prvky, kterou děti využívají po celý rok.

Silné stránky

  • • Učitelé mají k dětem velmi vlídný a klidný přístup.
  • • Děti mají velký prostor pro vlastní nápady a tvoření.
  • • Škola výborně spolupracuje s rodiči, skauty i místními umělci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Budova je ve špatném technickém stavu a potřebuje opravy.
  • • Vedení školy nedostatečně sleduje, jak se děti dlouhodobě zlepšují.

Unikátní vlastnosti

Úzká spolupráce se skauty a společné akce jako Betlémská spirála. Zahrada s netradičními prvky určená pro celoroční objevování přírody. Využívání skutečných hudebních nástrojů jako jsou housle nebo klavír.
Učitelé podporují samostatnost dětí a dávají jim prostor pro vlastní nápady. Výuka je pestrá, využívá různé metody a přizpůsobuje se potřebám dětí. Děti se aktivně podílejí na rozhodování o svých činnostech.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kollárova 71
28201.0 Český Brod
Kolín, Středočeský kraj

Kontakt

321 621 985, 604 376 028 mskollarova.cb@seznam.cz reditelka.mskollarova.cb@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jiřina Zumrová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více