Přeskočit na obsah

Mateřská škola Přišimasy

Ke Kostelu, Přišimasy

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
36 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují individuální péči.
  • Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou.
  • Pro aktivní děti, které rády chodí ven.

Na co si dát pozor

  • ! Děti, které po obědě nespí, musí zůstávat na lůžku.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

MŠ Přišimasy nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé se věnují dětem individuálně a učí je hrou. Škola má skvělou spolupráci s obcí a krásnou zahradu. Děti se zde cítí spokojeně. Jen odpolední odpočinek by mohl lépe respektovat potřeby dětí, které už nechtějí spát.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký program mají odpoledne děti, které nespí.
  • Zjistěte, jak škola využívá blízkou přírodu k učení.
  • Školka nabízí individuální podporu pro nadané i ostýchavé děti.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je pestrá a plná her. Učitelé propojují různá témata a zapojují děti do aktivit. Děti se učí vlastním prožitkem a spoluprací v malých skupinkách. Škola se výrazně zlepšila v nabídce pohybu. Jen grafomotorika u úplně nejmenších dětí by mohla lépe odpovídat jejich věku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivity v průběhu celého dne byly přiměřeně tematicky propojené... ve velké míře zohledňovaly individuální vzdělávací potřeby dětí."

„Didakticky zaměřené aktivity vhodně pojímaly pestré metody (zejména hra, činnostní a sociální učení, částečně prožitkové učení)..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školku úspěšně modernizuje a zajišťuje dostatek pomůcek. Ředitelka podporuje učitele v dalším vzdělávání a učení. Školka dobře informuje rodiče o dění v budově. Celkový obraz ale kazí formální chyby v procesu přijímání nových dětí. Vedení však na nápravě nedostatků aktivně pracuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy splňuje všechny předpoklady pro výkon své funkce."

„V oblasti řídící činnosti však byly zjištěny nedostatky, a to z důvodu nedodržení kritérií při přijímání dětí..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy ve školce jsou přátelské a atmosféra je klidná. Děti se cítí v bezpečí a dobře znají okolí. Škola pořádá mnoho společných akcí a projektů pro veřejnost. Prevence úrazů funguje velmi dobře. Chybí však konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují život ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se bezpečně orientují v prostředí MŠ i jejího blízkého okolí..."

„Stabilně nízká míra úrazovosti dětí svědčí o účinnosti nastaveného systému preventivních opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka vyniká v péči o jednotlivé děti. Učitelky citlivě podporují ty nejmladší i děti se speciálními potřebami. Nadané děti dostávají náročnější úkoly, které je rozvíjejí. Pokroky dětí učitelky pravidelně sledují a zaznamenávají do portfolií. Díky tomu mohou výuku přizpůsobit každému dítěti na míru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poskytované vzdělávání bylo většinou efektivně individualizováno. Zejména děti nejmladší, ostýchavé... získávají optimální podporu."

„Prostřednictvím pedagogické diagnostiky... jsou pravidelně monitorovány pokroky během školního roku i u ostatních dětí."

Zázemí a vybavení

Školka využívá dvě budovy s vkusně vybavenými třídami. Na zahradě jsou nové herní prvky pro bezpečný pohyb dětí. Interiéry jsou modernizovány a vybaveny novým nábytkem i hračkami.

Silné stránky

  • Učitelé přistupují ke každému dítěti podle jeho potřeb.
  • Škola skvěle spolupracuje s obcí a okolím.
  • Pravidelné sledování pokroků dětí pomáhá jejich rozvoji.

Oblasti ke zlepšení

  • Chyby v postupu při přijímání dětí do školky.
  • Nedostatečný program pro děti, které po obědě nespí.

Unikátní vlastnosti

Využívání blízké přírody a terénu pro pohyb dětí. Práce s diagnostickým nástrojem „Klokánkův kufr“.
Škola klade důraz na individuální potřeby dětí. Využívá aktivní metody učení hrou a prožitkem. Učitelky pracují s pedagogickou diagnostikou k podpoře každého dítěte. Všechny aktivity směřují k rozvoji dovedností pro život. Vedení aktivně podporuje modernizaci výukových metod.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ke Kostelu 42
28201.0 Přišimasy
Kolín, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Marta Vykouřilová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více