Základní škola a Mateřská škola Vitice

None, Vitice

mateřská Tradiční

Standardní Starší zpráva (2022)

26 žáků (kapacita 28, 93%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Mateřská škola nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky se zaměřují na rozvoj pohybu a tvořivosti. Děti mají prostor pro volnou hru i společné aktivity. Škola by však měla více přizpůsobovat úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Celkově školka působí jako klidné místo pro spokojený vývoj dětí. Analýza se týká mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
✓ Rodiče hledající školku s důrazem na tvořivost a pohyb.

⚠️ Na co si dát pozor

! Sledujte, zda učitelky dostatečně podporují rozvoj řeči vašeho dítěte.
! Všímejte si, jestli má dítě během dne volný přístup k pití.

💪 Silné stránky

• Velmi vlídná a přátelská atmosféra mezi dětmi i učitelkami.
• Modernizované a esteticky podnětné prostředí po celkové rekonstrukci.
• Pravidelné zapojování dětí do sportovních aktivit se Sokolem.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Všechny děti dostávají při řízených činnostech stejné úkoly.
• Malý důraz na rozvoj řečových dovedností v komunitním kruhu.
• Nedostatečná nabídka pití pro děti během celého dne.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
→ Informujte se, jak často děti využívají zahradu pro volný pohyb.
→ Ověřte si, jak škola podporuje rozvoj vyjadřování u dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Účast v programu Cvičíme se Sokolem pro rozvoj pohybu. Individuální přístup k předškolákům při přípravě na školu.

Školka sází na osvědčené postupy a vlídné vedení dětí. Učitelky zatím nevyužívají moderní metody, jako je přizpůsobení úkolů schopnostem každého dítěte. Chybí také pravidelné sebehodnocení dětí. Výuka probíhá spíše klasickým způsobem pod vedením dospělého.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky vytvářejí příjemné prostředí pro hru a tvoření. Děti mají možnost si vybrat vlastní činnost. Bohužel ale všechny děti dělají to samé při řízených aktivitách. Škola zatím málo rozvíjí řeč v komunitním kruhu. Chybí také častější zpětná vazba o tom, jak se dětem dařilo při plnění úkolů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace dospělých s dětmi byla příjemná."

„Řízené činnosti vedené učitelkami však nebyly diferencovány podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka úspěšně delegovala vedení školky na svou zástupkyni. Společně se jim daří plnit stanovené plány rozvoje. Kontrolní systém se sice mírně zlepšil, ale stále nevede k nápravě všech chyb. Opatření ke zlepšení výuky zatím nejsou plně funkční. Vedení školy ale o problémech ví a snaží se je řešit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na svou zástupkyni účelně delegovala kompetence týkající se činnosti MŠ."

„K dílčímu zlepšení... došlo v realizaci kontrolní a evaluační činnosti, přijatá opatření přesto nejsou vždy plně účinná."

Školní klima

2 /4

Ve školce panuje přátelská a tvůrčí atmosféra. Děti se k sobě chovají ohleduplně a respektují se. Prostředí je pro ně bezpečné a po rekonstrukci i velmi pěkné. Chybí ale konkrétní příklady, jak by děti samy ovlivňovaly dění ve školce. Celkově se zde děti cítí dobře a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání ve třídě MŠ probíhalo ve vlídném a tvůrčím prostředí."

„Starší děti se většinou chovaly ohleduplně k mladším nebo nově přijatým dětem."

Podpora žáků

2 /4

Učitelky se individuálně věnují zejména předškolákům. Pomáhají také dětem, které mluví jiným jazykem, aby dobře rozuměly pokynům. Celkově podpora funguje na běžné úrovni bez moderních prvků. Záznamy o dětech zatím učitelky nevyužívají k tomu, aby lépe plánovaly výuku pro každé dítě zvlášť. Škola v tom má zatím rezervy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosná však byla individuální práce učitelek s dětmi v povinném předškolním vzdělávání."

„Výsledky vzdělávání jsou v MŠ průběžně sledovány, ale z konstatovaných zjištění nejsou vyvozovány konkrétní pedagogické záměry"

Zázemí a vybavení

Školka prošla rekonstrukcí, což výrazně zlepšilo prostory pro děti. Budova je samostatná a nachází se ve společném areálu se školou. Zahrada a okolní zázemí umožňují pravidelný pobyt dětí venku.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 007512520)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.1

asistentů celkem (FTE)

průměr MŠ: 2.5

0.71

asistentů/třídu

průměr MŠ: 0.61

0.0

psychologů (FTE)

průměr MŠ: 0.03

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr MŠ: 0.09

12.8

žáků/učitele

průměr MŠ: 10.4

0.0%

začínajících učitelů

průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

přijatých žádostí

(100.0% úspěšnost)

nepřijatých žádostí

skutečně nastoupilo

(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

předškolních dětí

(povinné předškolní vzdělávání)

ostatních dětí 3-6 let

dětí mladších 3 let

Podíl předškolních dětí	35%
Má děti mladší 3 let	Ne

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky)

92.9%

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-10-05

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu