Přeskočit na obsah

Mateřská škola Březina

Březina

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

19 dětí Kapacita 79%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s velkým venkovním vyžitím.
  • Pro děti vyžadující individuální a citlivý přístup dospělých.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky někdy málo využívají své záznamy k plánování aktivit pro děti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna-Výdejna

Tato malá vesnická školka nabízí dětem velmi klidné a rodinné prostředí. Učitelky ke každému přistupují s velkým pochopením. Analýza se týká pouze mateřské školy. Děti mají nadstandardní prostory včetně vlastní tělocvičny a velké zahrady. Školka klade důraz na samostatnost, radost z objevování a přirozené učení hrou.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se učitelek, jaké pokroky vaše dítě ve školce dělá.
  • Využijte možnosti individuálních konzultací o rozvoji svého dítěte.
  • Prohlédněte si s dětmi portfolio jejich prací, které školka vede.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky pracují moderně a využívají prožitkové učení. Děti se učí hrou a na základě vlastního zájmu. Pedagogové děti povzbuzují k přemýšlení pomocí dobře kladených otázek. Do výuky pravidelně zapojují hudební nástroje a experimenty v přírodě. Děti se do všech činností zapojují s radostí a velkou chutí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učební aktivity probíhaly zcela v souladu s moderními trendy... formou nezávazné dětské hry"

„Často a účelně kladené problémové otázky rozvíjely u dětí kompetence k řešení problémů"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka má jasnou vizi, kam má školka směřovat. Všechny důležité provozní i pedagogické úkoly zvládá sama. Spolupráce v malém týmu funguje na bázi každodenní komunikace. Systém hodnocení práce se teprve rozbíhá, protože vedení nastoupilo do funkcí krátce před inspekcí. Školka pod tímto vedením funguje spolehlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavená strategie rozvoje školy je přehledná a reálná"

„Vzhledem k velikosti školy si ředitelka většinu povinností... ponechala ve své kompetenci"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je velmi přátelská a založená na vzájemné slušnosti. Děti se aktivně podílejí na chodu školky i její výzdobě. Učitelky podporují jejich samostatnost při jídle i sebeobsluze. Děti si například samy určují velikost porce jídla. Všichni se zde cítí vítaní a v bezpečí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v klidné a vstřícné atmosféře, ve vztazích... se projevovala vzájemná důvěra"

„zapojovány byly do přípravy a organizace různých činností... měly možnost ovlivnit velikost porce"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Díky malému kolektivu učitelky znají potřeby každého dítěte. Každý zažívá pocit úspěchu a dostává kladnou zpětnou vazbu. Školka pravidelně zařazuje logopedická cvičení pro všechny děti. Slabinou zůstává, že učitelky zatím málo využívají své poznámky o dětech k plánování dalších aktivit. Podpora je však přirozená a citlivá.

Zobrazit citace ze zprávy

„malý počet dětí... umožňuje v dostatečné míře individualizovat vzdělávací proces"

„vhodnou a dětem srozumitelnou formou byly vedeny i k sebehodnocení"

Zázemí a vybavení

Děti mají k dispozici nadstandardně velké a světlé prostory. Školka využívá vlastní tělocvičnu, samostatnou ložnici a nově vybavenou kuchyni. Na budovu navazuje rozlehlá zahrada s prvky pro rozmanité pohybové aktivity.

Silné stránky

  • Učitelky přistupují k dětem s velkým pochopením a empatií.
  • Malý počet dětí umožňuje učitelkám věnovat se každému jednotlivci.
  • Školka disponuje vlastní tělocvičnou a velkou zahradou pro pohyb.

Oblasti ke zlepšení

  • Děti mají v řízených činnostech menší možnost výběru z více aktivit.

Unikátní vlastnosti

Vlastní tělocvična je dětem k dispozici pro každodenní pohyb. Projekt Divokraj a přírodovědný koutek podporují experimentování a pozorování přírody. Školka nabízí projekt Pohádky tety sovy zaměřený na předčtenářskou gramotnost.
Školka využívá moderní trendy jako učení hrou a prožitkové vzdělávání. Učitelky mají k dětem empatický a podporující přístup. Důraz kladou na samostatnost a řešení problémů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

56923.0 Březina
Svitavy, Pardubický kraj

Ředitel/ka

Bc. Lucie Kakiš

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více