Přeskočit na obsah

Mateřská škola Horní Újezd

Horní Újezd

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
29 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují individuální péči.
  • ✓ Pro rodiče hledající rodinnou atmosféru malé školy.
  • ✓ Pro děti vyžadující klidnější prostředí v malém kolektivu.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky děti častěji napomínají, když neudrží pozornost.
  • ! Starší děti mohou mít málo náročné úkoly k experimentování.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Jde o malou školu rodinného typu s velmi nízkým počtem dětí ve třídách. To umožňuje učitelkám věnovat se každému dítěti podle jeho potřeb. Vedení školy školu aktivně rozvíjí a modernizuje. Učitelky by měly více podporovat spolupráci dětí a méně je napomínat.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pracují s neposednějšími dětmi.
  • Informujte se na možnosti individuální logopedické péče.
  • Prohlédněte si školní zahradu a centra aktivit.
  • Ověřte si, jak škola zapojuje rodiče do dění.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky dobře znají každé dítě a výuku plánují podle nich. Využívají k tomu herní koutky a centra aktivit. Některé děti se ale při řízených činnostech nudí. Učitelky je pak místo změny metody často napomínají. Chybí více úkolů, kde by děti spolupracovaly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky předkládaly učivo srozumitelně a v přirozených souvislostech."

„Část dětí se však dařilo zaujmout jen na omezenou dobu, což narušovalo průběh činností a vedlo k jejich častému napomínání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasnou vizi rozvoje školy. Pravidelně kontroluje výuku a dává učitelkám zpětnou vazbu. Dokázala získat peníze z dotací i od sponzorů. Díky ní má škola nové vybavení a opravené prostory. Aktivně komunikuje s rodiči i se svými zaměstnanci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňuje aktivní, otevřený a vstřícný styl řízení na základě stanovených pravidel a každodenního kontaktu se zaměstnanci."

„Zkvalitňování materiálně technických podmínek pro vzdělávání se ředitelce školy daří především ve spolupráci se zřizovatelem, z dotačních programů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a rodinná atmosféra. Děti se cítí v bezpečí a mluví s dospělými bez zábran. Učitelé i ostatní zaměstnanci spolu velmi dobře spolupracují. Zpráva popisuje klima pozitivně. Chybí ale konkrétní příklad, jak škola bezpečné prostředí aktivně buduje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivé sociální klima podporují respektující vztahy, vzájemná spolupráce a jasně vymezené kompetence všech zaměstnanců."

„Mezi sebou i s dospělými komunikovaly bez zábran, dodržovaly základní pravidla společenského chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola rozdělila děti do dvou velmi malých skupin. To umožňuje učitelkám věnovat se každému dítěti zvlášť. Do školy pravidelně dochází klinický logoped pro pomoc s řečí. Asistentka pedagoga účinně pomáhá dětem se speciálními potřebami. Podpora funguje i během uzavření školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uvedené personální složení... příznivě ovlivňují možnosti v dostatečné míře individualizovat vzdělávací proces."

„Návštěvy klinického logopeda ve škole jednou měsíčně."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí dvě třídy s herními koutky a centry aktivit. Budovu obklopuje zahrada a obecní hřiště s dobrým vybavením pro pohyb. Vlastní kuchyně zajišťuje dětem čerstvou stravu po celý den. Vnitřní prostory prošly rekonstrukcí podlah a tříd.

Silné stránky

  • • Velmi malý počet dětí ve třídách.
  • • Skutečně individuální přístup ke každému dítěti.
  • • Pravidelné návštěvy klinického logopeda přímo ve škole.
  • • Aktivní vedení, které školu viditelně modernizuje.

Oblasti ke zlepšení

  • • Časté napomínání dětí při ztrátě pozornosti.
  • • Málo příležitostí pro společné řešení úkolů.

Unikátní vlastnosti

Třídy s velmi nízkým počtem dětí (10 a 18). Bezplatné předškolní vzdělávání pro všechny děti. Pravidelná přítomnost klinického logopeda v budově školy.
Škola klade velký důraz na individuální potřeby každého dítěte. Využívá k tomu pedagogickou diagnostiku a centra aktivit ve třídách. Přístup k dětem je založený na respektu a environmentálních tématech. Vedení školy aktivně mění styl práce podle moderních trendů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

57001.0 Horní Újezd
Svitavy, Pardubický kraj

Kontakt

420 461 631, 273 ms.hu@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ludmila Juzová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více