MATEŘSKÁ ŠKOLA PŘÍLUKA
Příluka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiny, které hledají menší kolektiv s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné tempo bez stresu a spěchu.
Na co si dát pozor
- ! Časté hromadné přechody dětí a dlouhé čekání během dne.
- ! Používání šablon a jednotných úkolů, které omezují dětskou tvořivost.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Příluce nabízí dětem klidné a rodinné prostředí. Velkou výhodou je krásně opravená zahrada a úzké sepětí s obcí. Výuka je ale tradiční a málo se přizpůsobuje konkrétním dětem. Časté čekání a používání šablon omezuje dětskou fantazii i radost z objevování.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času mají děti na volnou hru bez přerušování.
- → Zajímejte se, jak učitelky zjišťují a podporují konkrétní dovednosti vašeho dítěte.
- → Škola nabízí příjemné rodinné zázemí a krásnou zahradu pro pohyb venku.
Učitelky vedou výuku tradičně a málo děti zapojují do rozhodování. Často používají šablony a pracovní listy pro všechny stejně. To dětem nedovoluje tvořit podle svého. Děti také často musí na něco čekat nebo hromadně přecházet. Chybí jim dostatek času na to, aby v klidu dokončily svou hru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nepříznivě působilo rovněž rozvržení času pro spontánní hru, v jehož důsledku se některým dětem nedostával dostatečný prostor pro její tvořivé rozvinutí."
„Vzdělávání probíhalo v běžném pojetí bez rozsáhlejšího propojování spontánních a rozmanitě zaměřených řízených činností."
Vedení školy zajišťuje hladký provoz a pravidelně komunikuje s týmem. Schůzky se ale málo věnují tomu, jak lépe učit. Ředitelka nemá přesné informace o tom, co ve třídě nefunguje. Kvůli tomu škola strategicky nezlepšuje výuku. Plány na rozvoj sice existují, ale v praxi se projevují málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší pozornost je při nich již věnována diskuzím k pedagogické problematice, která je spíše předmětem příležitostných rozhovorů."
„To sice umožňuje řešení aktuálních situací, ale již jen v omezené míře strategicky zkvalitňovat vzdělávací proces."
Ve školce vládne důvěra a rodinná pohoda. Učitelky na děti nespěchají a jednají s nimi trpělivě. Společné akce s rodiči pomáhají budovat dobré vztahy v komunitě. Děti se ve třídě cítí bezpečně a mezi sebou spolupracují. Škola se také snaží usnadnit dětem budoucí přestup do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání po celou dobu doprovázela zřejmá důvěra mezi dětmi a dospělými, která podporovala vytváření rodinného prostředí."
„Některé akce jsou společné pro rodiče s dětmi, což příznivě posiluje i vzájemné vztahy."
Škola standardně pomáhá dětem s vážnějšími obtížemi. Využívá k tomu asistenty i rady odborníků. Učitelky si o dětech píší poznámky, ale zatím z nich nevyvozují konkrétní kroky pro každého. Běžná výuka se tak málo přizpůsobuje tomu, co které dítě zrovna potřebuje. Podpora tak zůstává spíše náhodná a intuitivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zatím tím jen omezeně dochází k následnému vyvození konkrétních vzdělávacích potřeb každého dítěte se stanovením opatření."
„V přístupu k dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami se promítá doporučení školského poradenského zařízení."
Zázemí a vybavení
Školka má nově opravenou střechu, fasádu i osvětlení. Děti mají k dispozici krásnou zrekonstruovanou zahradu s herními prvky. Vnitřní prostory zdobí dětské práce, což vytváří přívětivou atmosféru.
Silné stránky
- • Krásná zahrada po rekonstrukci nabízí dětem skvělý prostor pro pohyb.
- • Důvěryhodné a bezpečné prostředí, kde se děti cítí jako v rodině.
Oblasti ke zlepšení
- • Malý prostor pro vlastní nápady dětí při tvoření a hře.
- • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám a tempu jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
53944.0 PřílukaSvitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Markéta Boštíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více