Základní škola a Mateřská škola Třebařov
None, Třebařov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. MŠ v Třebařově nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky využívají moderní koutky a podporují přirozenou zvídavost dětí. Velkou předností je špičková logopedická péče přímo ve školce. Děti se učí hrou a tráví čas na zahradě. Škola také usnadňuje dětem přechod do první třídy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoci s rozvojem řeči.
- ✓ Pro rodiče hledající rodinnou atmosféru a blízký kontakt se školou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky méně často přizpůsobují náročnost úkolů různým schopnostem dětí.
💪 Silné stránky
- • Výborná logopedická péče ve spolupráci s odbornou klinickou logopedkou.
- • Úzká spolupráce se základní školou usnadňuje dětem přestup do první třídy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Málo příležitostí pro spolupráci dětí v malých týmech.
- • Učitelky dávají dětem málo zpětné vazby k jejich konkrétním pokrokům.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit jejich vlastní pokroky.
- → Využijte logopedickou prevenci, kterou školka nabízí ve spolupráci s odborníky.
- → Informujte se o možnostech zapojení do společných akcí s první třídou.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky připravují pestré činnosti, které děti baví. Využívají moderní koutky pro různé aktivity. Děti se mohou samy rozhodovat, co budou dělat. Chybí však častější spolupráce dětí v týmech. Učitelky také málo vedou děti k tomu, aby samy hodnotily svou práci v konkrétních dovednostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tematická nabídka didakticky zaměřených aktivit zohledňovala věkové možnosti dětí, podněcovala jejich přirozený zájem o činnosti, vytvářela prostor pro samostatné rozhodování a aktivitu."
„Jen ojediněle však poskytovaly účelnou zpětnou vazbu a vedly je k sebereflexi."
Vedení školy
Vedení školu řídí zkušeně a s ohledem na potřeby dětí. Komunikace mezi vedením a učitelkami funguje otevřeně. Školka má jasný plán, jak se dál rozvíjet. Dokumentace o rozvoji dětí je však spíše stručná. Vedení pravidelně kontroluje kvalitu práce a pomáhá učitelkám se zlepšovat pomocí užitečných rad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Reálná koncepce a evaluační procesy přinášejí konkrétní informace i postupy k jejímu rozvoji."
„Přínosem je vzájemná otevřená komunikace s ředitelem školy, která umožňuje funkční přenos informací."
Školní klima
Ve školce vládne velmi přátelská a spolupracující atmosféra. Všichni zaměstnanci táhnou za jeden provaz. To dětem dodává pocit bezpečí a pohody. Děti se setkávají i se staršími školáky při společných akcích. Díky tomu je přechod do základní školy pro děti mnohem snazší a méně stresující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupracující atmosféra všech zaměstnanců a jejich podporující přístup výrazně přispívaly k příznivé atmosféře obou tříd."
„Společné aktivity mateřské a základní školy příznivě podporují návaznost vzdělávání, vzájemná součinnost se pozitivně odráží v celkové atmosféře."
Podpora žáků
Školka výborně pomáhá dětem, které mají potíže s mluvením. Spolupracuje s odbornou logopedkou a cvičí s dětmi pravidelně. Učitelky také citlivě pomáhají nejmenším dětem se sebeobsluhou. Děti s odkladem školní docházky dostávají speciální úkoly pro rozvoj dovedností. Školka také úzce spolupracuje s rodinami dětí a pravidelně je informuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Značná pozornost je v předškolním vzdělávání věnována řečovému projevu dětí, který je systematicky podporován preventivními skupinovými i individuálními činnostmi učitelek."
„K bezproblémovému přechodu dětí do základního vzdělávání přispívají činnosti zaměřené na rozvoj grafomotoriky, předmatematické a předčtenářské gramotnosti."
Zázemí a vybavení
Školka má moderně upravené třídy s tematickými koutky pro různé hry. Děti využívají velkou zahradu s přírodními prvky a nové multifunkční hřiště. Na obědy docházejí do společné jídelny se základní školou.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 007587406)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 22% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-20
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. MŠ v Třebařově nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky využívají moderní koutky a podporují přirozenou zvídavost dětí. Velkou předností je špi...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Třebařov, okres Svitavy, je instituce, která zahrnuje základní školu, mateřskou školu a školní družinu. Na základě aktuálních zpráv se aktivně podílí na kulturních a vzdělávacích akcích pro své žáky a děti.
Adresa
56933 TřebařovPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více