Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Trstěnice

Trstěnice

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
25 dětí Kapacita 93%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné zázemí.
  • Děti, které ocení možnost rozhodovat o svém dni.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky někdy přetěžují děti příliš častým střídáním úkolů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem laskavé a rodinné prostředí. Děti mají velkou svobodu při jídle i výběru činností. To je učí samostatnosti a odpovědnosti. Učitelky k dětem přistupují s respektem. Škola by však měla více pracovat s potřebami jednotlivých dětí. Také chybí častější zpětná vazba.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak škola řeší rozvoj správné výslovnosti dětí.
  • Navštivte školní zahradu s novými herními prvky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky uplatňují respektující a tolerantní přístup. Děti si mohou vybírat z pestré nabídky činností. To zvyšuje jejich chuť do práce a zájem. Skvěle funguje volnost při stravování. Děti tak nejsou ve stresu a mohou dokončit hru. Učitelky však málo využívají sebehodnocení dětí. Také příliš často střídají nabízené úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Pohodovou atmosféru umocňovalo také nestresování dětí spěchem a volné zařazení přesnídávky.“"

„„Děti si dobu v určeném časovém úseku volily převážně samy.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a školu dobře řídí. Ředitelka část úkolů svěřuje vedoucí učitelce. To zajišťuje klidný chod školky. Vedení ale méně kontroluje, jak učitelky v mateřské škole učí. Některá hodnocení probíhají jen ústně. To ztěžuje sledování skutečného zlepšení práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka má jasnou představu o vývoji školy a manažerské kompetence.“"

„„Část kompetencí týkajících se chodu mateřské školy ředitelka přenesla na vedoucí učitelku.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. Děti se k sobě chovají zdvořile a spolupracují. Škola cíleně podporuje samostatnost dětí. Příkladem je volný čas na svačinu. Děti se díky tomu učí odpovědnosti za své rozhodování. Nikdo není z kolektivu vyčleňován a děti tvoří kamarádské vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Příjemné až rodinné prostředí mateřské školy příznivě ovlivňující vzdělávání dětí.“"

„„Zvolená organizace stravování tím posiluje odpovědnost dětí za vlastní jednání.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sleduje vývoj dětí pomocí portfolií. Pomáhá dětem se speciálními potřebami podle doporučení odborníků. Chybí ale systém, jak pracovat s potřebami každého dítěte. Učitelky k dětem přistupují spíše intuitivně. Tento problém se nedaří dlouhodobě vyřešit. Rodiče dostávají informace na schůzkách i osobně.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Učitelky sledují individuální rozvoj dítěte prostřednictvím portfolia prací a záznamů.“"

„„Dochází spíše k intuitivnímu přístupu než k systematickému rozvoji osobnosti.“"

Zázemí a vybavení

Školka má prostorné a vkusně zařízené třídy. Děti mají k dispozici novou zahradu s hracími prvky. Mohou využívat i školní tělocvičnu a knihovnu. Pro relaxaci slouží speciální místo v družině.

Silné stránky

  • Respektující přístup učitelek k dětem.
  • Podpora samostatnosti dětí při jídle a hře.

Oblasti ke zlepšení

  • Malý důraz na individuální potřeby každého dítěte.
  • Nedostatečné hodnocení a zpětná vazba dětem.

Unikátní vlastnosti

Děti si samy určují čas na dopolední svačinu.
Učitelky v této školce fungují jako průvodkyně. Děti mají velkou autonomii při jídle i volbě činností. To rozvíjí jejich vnitřní motivaci a samostatnost. Školka tak uplatňuje moderní pedagogické principy v praxi.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

56957.0 Trstěnice
Svitavy, Pardubický kraj

Ředitel/ka

Mgr. Simona Kubešová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více