Mateřská škola Sedliště
Sedliště
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují častý pobyt v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Při hromadných činnostech se děti mohou začít nudit.
- ! Děti se zatím neučí hodnotit vlastní práci a pokroky.
Kvalita školy
Malá školka nabízí dětem bezpečné a klidné zázemí s rodinnou atmosférou. Učitelky nespěchají a budují s dětmi vztahy založené na důvěře. Výuka se často zaměřuje na přírodu a okolí obce. Školka ale zatím málo přizpůsobuje úkoly potřebám jednotlivých dětí. Dětem také chybí častější zpětná vazba k jejich práci.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly přímo vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jaké konkrétní aktivity děti dělají na nové zahradě.
- → Ověřte si, jak škola pomáhá dětem se správnou výslovností.
Děti mají prostor pro volnou hru a vlastní výběr aktivit. Učitelky dobře plánují témata, která děti baví. Při společných činnostech se ale málo bere ohled na různé schopnosti dětí. Často chybí rozvojová zpětná vazba, která by děti posouvala dál. Děti také nejsou vedeny k hodnocení své práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si při příležitosti k seberealizaci na základě vlastního zájmu převážně samy volily herní činnosti"
„Didakticky cílené činnosti jsou však jen v omezené míře přizpůsobeny individuálním potřebám dětí."
Ředitelka má jasnou vizi a školu úspěšně rozvíjí. Podporuje vzdělávání týmu a zlepšuje vybavení budovy. Komunikace se zaměstnanci funguje dobře na každodenní bázi. Hodnocení práce školy je však zatím spíše popisné. Chybí také systém, kdy by se učitelky navzájem navštěvovaly v hodinách a sdílely zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„příznivých vztahů se zřizovatelem i rodiči a rozvoje environmentálního vzdělávání"
„K inovaci didaktických postupů nejsou příliš využívány vzájemné hospitace"
Vztahy ve školce jsou velmi přátelské a budují pocit bezpečí. Učitelky děti povzbuzují a vytvářejí prostředí bez stresu. Děti se k sobě chovají zdvořile a spolupracují. I když je atmosféra výborná, zpráva neuvádí konkrétní příklad, kde by děti samy o něčem důležitém rozhodovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkovou atmosféru ve třídě provázela důvěra mezi dětmi a dospělými"
„Klidný a tolerantní přístup pedagogických pracovnic, které děti nestresovaly spěchem."
Škola zavedla sledování pokroků u každého dítěte. S rodiči aktivně řeší případné potíže a doporučuje odborníky. Předškoláci mají vyhrazený čas pro individuální přípravu. Přesto škola zatím nevyužívá všechny informace o dětech k tomu, aby jim lépe přizpůsobila běžné denní činnosti a úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„S těmito dětmi je cíleně pracováno po osmé hodině, často individuálně"
„Preventivně jsou se zákonnými zástupci konzultovány a řešeny individuální výchovné a vzdělávací potíže"
Zázemí a vybavení
Školka postupně modernizuje své vybavení, včetně nových matrací a úložných prostor. Velkou proměnou prošla zahrada s novými prvky pro pohyb a pozorování přírody. K výuce učitelky využívají i digitální pomůcky jako mikroskop.
Silné stránky
- • Důvěryplná atmosféra připomínající rodinu.
- • Využívání blízké přírody k učení venku.
- • Klidný přístup učitelek bez zbytečného spěchu.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez rozdílu.
- • Děti dostávají málo konkrétních rad, jak se zlepšit.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
57001.0 SedlištěSvitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Kateřina Šraitrová, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více