Přeskočit na obsah

Mateřská škola Morašice

Morašice

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
42 dětí Kapacita 70%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují individuální tempo a respektující přístup.
  • ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi tráví čas venku v přírodě.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou a samostatností.

Na co si dát pozor

  • ! Děti se občas překřikují a méně respektují potřeby ostatních.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Děti se v této školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky k nim přistupují s respektem jako k partnerům. Velký důraz kladou na samostatnost při běžných činnostech. Děti hodně času tráví venku a objevují přírodu. Školka by měla více pracovat na dodržování společných pravidel a spolupráci dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky učí děti řešit vzájemné spory.
  • Prohlédněte si zahradu, kde děti tráví hodně času při objevování.
  • Ověřte si, jak školka podporuje spolupráci mezi staršími dětmi.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je moderní a zaměřená na prožitky. Učitelky mluví s dětmi jako s partnery. Děti hodně experimentují a pracují s reálnými nástroji. To zvyšuje jejich zájem o učení. Chybí však více skupinové práce. Děti se tak méně učí týmové spolupráci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky uplatňovaly vhodný osobní přístup a podporující pedagogický styl postavený převážně na partnerské a respektující komunikaci."

„V nabídce převažovaly manipulační a konstrukční činnosti, jednoduché úkony s nápaditými pomůckami, reálným náčiním a nástroji."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky funguje velmi efektivně a rodinně. Ředitelka je v každodenním kontaktu s týmem. Pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. To pomáhá zlepšovat kvalitu výuky. Dokumentace je v pořádku a plány mají jasný cíl.

Zobrazit citace ze zprávy

„Každodenní kontakt ředitelky se všemi zaměstnanci umožňuje náležitý přenos informací a operativní řešení provozních i výchovně vzdělávacích problémů."

„Ke zkvalitnění pedagogického působení směřuje také hospitační činnost ředitelky a následně poskytovaná účelná zpětná vazba."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve třídách je radostná a tvořivá. Děti se zde cítí bezpečně a jsou spokojené. Školka má ale potíže s kázní. Děti se často překřikují a nerespektují pravidla. Schopnost naslouchat druhým a sociální citlivost jsou na nižší úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."

„V oblasti sociálních a personálních kompetencí se projevovala prozatím menší míra schopnosti naslouchat druhým."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky velmi dobře znají potřeby každého dítěte. Sledují jejich pokroky a podle toho upravují úkoly. Školka úspěšně pomáhá dětem se speciálními potřebami i cizincům. Asistentka pedagoga účinně pomáhá s individualizací výuky. Spolupráce se základní školou funguje skvěle.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky sledují úroveň dosažených znalostí a dovedností dětí po celou dobu jejich docházky."

„V návaznosti na zjištěné poznatky přizpůsobují vzdělávací nabídku možnostem a schopnostem jednotlivých dětí."

Zázemí a vybavení

Školka má vyhovující prostory s dostatkem hraček a pomůcek. K učení a pohybu využívá velkou zahradu i blízký les. Obec jako zřizovatel školu aktivně podporuje v údržbě i vybavení.

Silné stránky

  • • Učitelky přistupují k dětem jako k partnerům a respektují je.
  • • Děti se učí praktické dovednosti s reálnými nástroji a pomůckami.
  • • Školka maximálně využívá zahradu a okolní přírodu k učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti mají zatím potíže s nasloucháním a dodržováním společných pravidel.
  • • Starším dětem chybí více příležitostí pro spolupráci v týmu.

Unikátní vlastnosti

Děti si samy připravují svačiny a určují velikost porce. Výuka je silně propojená s experimenty a praktickým životem.
Učitelky používají partnerský přístup a respektující komunikaci. Výuka stojí na prožitkovém učení, experimentech a individuálních potřebách dětí. Děti mají prostor pro vlastní nápady a samostatnost.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

56951.0 Morašice
Svitavy, Pardubický kraj

Kontakt

420 461 613, 748 msmorasice@lit.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Markéta Vavřínová, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více