Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Opatovec 119

Opatovec

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

31 dětí Kapacita 84%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do dění.

Na co si dát pozor

  • ! Na zahradě se nachází zastaralá kovová konstrukce s rizikem úrazu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna-Výdejna

Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka nabízí velmi bezpečné a vřelé prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky skvěle zapojují rodiče do společného života a akcí. Slabinou je však jednotný přístup k výuce bez ohledu na věk dětí. Vedení školky také zatím málo využívá záznamy o dětech k jejich dalšímu rozvoji.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky upravují úkoly pro různě staré děti.
  • Ověřte si, zda už škola odstranila starou konstrukci na zahradě.
  • Zajímejte se, jak často učitelky hodnotí pokroky vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem pestré aktivity, které je baví a zapojují je. Často ale pracují s celou skupinou najednou bez ohledu na věk. Starší i mladší děti tak dostávají stejné úkoly. Chybí také prostor pro to, aby se děti učily samy hodnotit svou práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinnost vzdělávacího procesu však snižovala malá míra individualizace ve prospěch všech dětí."

„V plánování konkrétního učiva bylo patrné požadované propojení všech vzdělávacích oblastí, ale bez zohlednění individuálních možností a vzdělávacích potřeb."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky úspěšně buduje přátelské prostředí a dobré vztahy v týmu. Chybí však systematické sledování kvality výuky. Ředitelka méně kontroluje, jak učitelky plánují rozvoj dětí. Plánování dalšího směřování školky je zatím spíše formální a postrádá jasná kritéria pro zlepšování.

Zobrazit citace ze zprávy

„V mateřské škole sice probíhá dílčí hodnocení, ale je prováděno bez vhodně stanovených kritérií a zřetelných záměrů."

„Vedením mateřské školy pověřila ředitelka učitelku s dlouholetou praxí. Ta vytváří příznivé prostředí založené na vzájemné pomoci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Klima ve školce je mimořádně pozitivní a zakládá se na vzájemném respektu. Rodiče jsou bráni jako partneři a pravidelně se účastní společných akcí. Děti se zde cítí bezpečně a atmosféra připomíná rodinu. Škola aktivně informuje rodiče o všem důležitém s velkým předstihem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příjemné až rodinné prostředí a příkladná spolupráce celého kolektivu pozitivně ovlivňující vzdělávání dětí a klima mateřské školy."

„Od minulé inspekční činnosti se prohloubila spolupráce se zákonnými zástupci, kteří se větší měrou zapojují do života školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka nabízí standardní podporu, včetně užitečné logopedické prevence pro všechny děti. Slabinou je však sledování pokroků. Záznamy o dětech učitelky dělají jen jednou ročně. Tyto informace pak nevyužívají k tomu, aby dětem pomohly v oblastech, kde to zrovna potřebují. Individualizace podpory je tak spíše náhodná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Záznamy zde jsou však méně četné (jednou za rok) a neobsahují záměry pro cílenou podporu dětí v jejich dalším individuálním rozvoji."

„Pravidelně probíhala logopedická prevence (dechová, rytmická, přípravná předartikulační a artikulační cvičení)."

Zázemí a vybavení

Školka má vlastní budovu s čistými a esteticky upravenými prostory. Třída je dobře vybavená hračkami a pomůckami pro tvořivé činnosti. Zahrada nabízí prostor pro pohyb, i když obsahuje jeden rizikový herní prvek.

Silné stránky

  • • Ve školce panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra.
  • • Učitelky výborně spolupracují s rodiči na společných akcích.
  • • Děti se v kolektivu učí vzájemné pomoci a toleranci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a potřebám jednotlivých dětí.
  • • Školka nedostatečně využívá hodnocení dětí k plánování jejich rozvoje.

Unikátní vlastnosti

Úzké propojení školky se životem v obci a rodiči. Pravidelná logopedická prevence přímo v rámci denního programu.
Školka uplatňuje spíše jednotný přístup k celé skupině dětí. Výuka probíhá podle klasických metod bez výraznějšího přizpůsobení úkolů jednotlivcům nebo moderních prvků sebehodnocení dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

56802.0 Opatovec
Svitavy, Pardubický kraj

Kontakt

420 731 449, 217 zs.opatovec@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Olga Štilárková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více