Mateřská škola Sebranice
Sebranice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiny hledající moderní zázemí v malé obci.
Na co si dát pozor
- ! Hodnocení dětí slouží spíše pro papíry než pro výuku.
- ! Spolupráce dvou učitelek ve třídě není vždy efektivní.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Sebranicích nabízí dětem velmi příjemné a bezpečné prostředí. Nedávná rekonstrukce přinesla moderní učebny, tělocvičnu i krásnou zahradu. Učitelky budují s dětmi vztahy založené na důvěře. Škola se silně propojuje s životem v obci. Zatím ale chybí lepší plánování výuky podle potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
- → Zajímejte se, jak škola využívá keramickou dílnu a tělocvičnu.
- → Sledujte, jak pedagogové pracují s výsledky pozorování vašich dětí.
Ve třídách vládne pohoda a děti se rády zapojují. Učitelky využívají hudbu, pohyb i reálné situace ze života. Chybí však větší přizpůsobení úkolů věku a potřebám dětí. Hodnocení práce dětí je spíše formální. Učitelé ho nevyužívají pro další plánování společných činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti panovala po celý den zřetelná důvěra mezi dětmi a dospělými."
„Méně byly v nabízené vzdělávací nabídce zohledňovány věkové a individuální vzdělávací potřeby jednotlivců."
Ředitelka řídí školu sama a sází na přátelské vztahy. Vedení však chybí jasná vize dalšího směřování. Kontrola kvality výuky probíhá jen na papíře. Zápisy v dokumentaci jsou občas nepřesné. Vedení nevyužívá zpětnou vazbu k tomu, aby se škola v pedagogice skutečně posouvala dál.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vedení zaměstnanců se ředitelka snaží o vytvoření přátelské pracovní atmosféry a pozitivní motivaci."
„Kontrolní a evaluační činnosti probíhají spíše formálně."
Mezi dospělými a dětmi panuje velká důvěra. Děti spolu hezky komunikují ve věkově smíšených skupinách. Ve škole je čisto a hezky. Atmosféra je přátelská a klidná. Děti se cítí bezpečně a přirozeně dodržují pravidla slušného chování. Rodiče se zapojují do společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné atmosféře."
„Částečně věkově různorodé složení kolektivu poskytuje vhodné podmínky k rozvoji sociálních dovedností."
Škola pomáhá dětem s obtížemi i těm s jiným mateřským jazykem. Mají asistentku a pravidelnou logopedickou prevenci. Podpora je ale spíše intuitivní. Učitelky nevyužívají výsledky pozorování dětí k úpravě výuky. Plánování podpory pro konkrétní děti by mohlo být mnohem pečlivější a systémovější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální i skupinovou podporu dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťuje asistentka pedagoga."
„Diagnostické záznamy o dětech nejsou cíleně využívány při plánování individualizované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Škola prošla celkovou rekonstrukcí a má moderní přístavbu. Děti mají k dispozici keramickou dílnu, vlastní tělocvičnu a bohatě vybavenou zahradu. Všechny prostory jsou čisté a esteticky upravené.
Silné stránky
- • Krásné nové prostory, keramická dílna a zahrada.
- • Přátelská atmosféra a vztahy založené na důvěře.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují program různým potřebám dětí.
- • Škola nemá jasný plán pro svůj další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56962.0 SebraniceSvitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Jana Mokrejšová, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více