Mateřská škola Karle
Karle
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající moderní přístup s respektující komunikací.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi experimentují a rozhodují sami.
Na co si dát pozor
- ! Individuální potřeby dětí učitelky zatím neplánují zcela adresně.
- ! Větší děti dostávají méně konkrétní rady pro své zlepšení.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka s rodinnou atmosférou sází na moderní program Začít spolu. Děti se učí v tematických centrech hrou a experimentováním. Panuje zde vzájemný respekt a pocit bezpečí. Učitelky vedou děti k velké samostatnosti. Škola skvěle komunikuje s rodiči, ale mohla by více přizpůsobovat úkoly jednotlivcům.
Doporučení pro rodiče
- → Sledujte informace o svém dítěti v aplikaci Školka v mobilu.
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti využívají k pohybu venkovní zahradu.
- → Využijte možnosti individuálních konzultací k nastavení podpory pro dítě.
Ve škole funguje moderní program Začít spolu. Děti pracují v tematických centrech, kde samy objevují a experimentují. Učitelky s dětmi mluví jako s partnery. Děti se učí spolupracovat a řešit problémy. Škola zatím méně využívá informace o dětech pro individuální plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole se realizace programu Začít spolu pozitivně odráží v uplatňovaných metodách práce."
„Využíváno bylo zejména učení prožitkové, situační a hrou, prostřednictvím experimentů a bádání."
Ředitelka má jasnou vizi a školu modernizuje. Podporuje vzdělávání učitelek, které novinky hned zkoušejí v praxi. Komunikace s rodiči je pro školu prioritou. Vedení školy buduje bezpečné prostředí. Kontrola kvality výuky má ale ještě mezery a probíhá spíše formálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky a dovednosti jsou aplikovány do praxe, převážně s žádoucím dopadem na úroveň vzdělávacího procesu."
„Spolupráce se zákonnými zástupci dětí je základní prioritou školy."
Ve školce panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra. Vztahy mezi dospělými i dětmi stojí na vzájemném respektu. Děti se tu cítí bezpečně a jsou spokojené. I ty nejmenší se rychle adaptují. Škola buduje komunitu a otevřeně komunikuje s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rodinná atmosféra a neformální vztahy na pracovišti pozitivně ovlivňují sociální klima."
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."
Škola poskytuje standardní podporu všem dětem. Pro dítě se speciálními potřebami je k dispozici asistentka pedagoga. Učitelky dbají na hladký přechod dětí do základní školy. Ačkoliv učitelky děti pečlivě sledují, tyto informace zatím plně nevyužívají k přípravě úkolů na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„S dítětem se speciálními vzdělávacími potřebami pracovala asistentka pedagoga ve skupině všech dětí i jednotlivě."
„Diagnostické aktivity... zastávají spíše funkci informační... ne již pro cílené plánování."
Zázemí a vybavení
Třída je moderně vybavená tematickými centry pro různé činnosti dětí. Prostor uvnitř je menší, proto děti hodně využívají přilehlou obecní zahradu. Školka má dostatek moderních hraček i interaktivní techniky.
Silné stránky
- • Respektující a partnerský přístup učitelek k dětem.
- • Využívání moderních metod a center aktivit programu Začít spolu.
- • Vedení dětí k velké samostatnosti a tvořivému řešení problémů.
- • Skvělá spolupráce s rodiči a silná rodinná atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Omezený prostor třídy pro velké pohybové aktivity dětí.
- • Málo konkrétní zpětné vazby k individuálním pokrokům dětí.
- • Slabší využívání záznamů o dětech pro plánování výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více