Základní škola a mateřská škola Křenov
Křenov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí pro své dítě.
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý přístup a jasná pravidla.
Na co si dát pozor
- ! Starší a nadanější děti nemusí mít vždy dostatečně náročné úkoly.
- ! Rozvoj dětí zatím učitelky plánují spíše pocitově než podle záznamů.
Kvalita školy
Křenovská školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky ke všem přistupují laskavě a trpělivě. Děti se k sobě chovají přátelsky a rády spolupracují. Výuka se zatím hodně opírá o pracovní listy. Škola se snaží o modernější přístup a sledování rozvoje dětí. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pracují s dětmi různých věkových skupin.
- Zajímejte se, jak často děti tvoří nebo objevují mimo pracovní listy.
- Navštivte školní zahradu, která nabízí dětem dostatek prostoru pro aktivní pohyb.
Učitelky se snaží o individuální přístup, ale výuka často spoléhá na pracovní listy. To děti méně podněcuje k vlastnímu objevování. Plánování aktivit zatím plně nezohledňuje potřeby různě starých dětí v jedné třídě. Děti mají možnost hodnotit samy sebe a dostávají dobrou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté bylo plnění úkolů v pracovním listu, výrazně méně při uplatnění efektivnějších metod zvyšujících zájem dětí o učení."
„V plánování konkrétních činností je patrná snaha o jejich provázanost s tématem... Málo je ale v souladu s dosaženými individuálními vzdělávacími výsledky dětí."
Nová ředitelka se o školku aktivně zajímá a chodí do hodin. Spolupráce s vedoucí učitelkou funguje dobře. Vedení už začalo vyhodnocovat, co je potřeba zlepšit. Zatím ale chybí jasný plán s konkrétními kroky, jak stanovené cíle v budoucnu naplnit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém vedení je funkční, ředitelka školy se o předškolní vzdělávání dětí zajímá a již realizovala hospitační činnost."
„Zlepšené hodnoticí procesy v mateřské škole přispěly k nově přijatým záměrům rozvoje daného pracoviště a úpravě příslušného školního vzdělávacího programu."
Ve školce panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Všichni dospělí se k dětem chovají laskavě. Díky tomu jsou děti k sobě ohleduplné a kamarádské. Dodržují pravidla a rády spolupracují. K dobré náladě přispívá i úzké propojení se základní školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí se uskutečňovalo v příjemné atmosféře s přiměřeně laskavým a tolerantním přístupem všech zaměstnanců k nim."
„Chovaly se k sobě přátelsky a ohleduplně, respektovaly nastavená pravidla chování a komunikace."
Učitelky dětem s obtížemi pomáhají a v případě potřeby doporučí odborníky. Pomoc je ale spíše pocitová než systémová. Škola začala vést nové záznamy o vývoji dětí. Tyto informace však zatím naplno nevyužívá k tomu, aby každé dítě rozvíjela přesně podle jeho potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě vzniku výchovných nebo vzdělávacích obtíží jim je poskytována individuální konzultace, případně doporučena návštěva odborného pracoviště."
„Získané poznatky se promítají spíše do intuitivně uplatňovaného vhodného přístupu v dílčích situacích než do systematického posilování osobnostního rozvoje."
Zázemí a vybavení
Školka má nově vybavenou třídu a zrekonstruované sociální zařízení. Děti využívají školní zahradu s herními prvky pro pohybové aktivity. Hračky a učební pomůcky učitelky doplňují průběžně.
Silné stránky
- • Laskavý a tolerantní přístup celého týmu k dětem.
- • Příjemná a přátelská atmosféra ve třídě i na zahradě.
- • Dobrá spolupráce se základní školou usnadňuje dětem pozdější přestup.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly různě starým dětem v jedné třídě.
- • Výuka se příliš zaměřuje na vyplňování papírových pracovních listů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56922.0 KřenovSvitavy, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Elena Hrdličková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více