Základní škola a Mateřská škola Pustá Kamenice
None, Pustá Kamenice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu. Malá vesnická školka s rodinnou atmosférou nabízí dětem bezpečné prostředí. Paní ředitelka ji vede odborně a podporuje samostatnost dětí, například při jídle. Výuka je spíše tradiční, ale učitelky jsou k dětem empatické. Školka skvěle spolupracuje se školou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se cítí lépe v malém a klidném rodinném prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří hledají pro své děti plynulý přechod do základní školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hlavní části dne učitelky často pracují se všemi dětmi najednou.
💪 Silné stránky
- • Příjemná rodinná atmosféra založená na vzájemné důvěře a pomoci.
- • Zkušené odborné vedení školy s jasným plánem rozvoje.
- • Důraz na samostatnost dětí při jídle a sebeobsluze.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu k pokrokům dětí.
- • Děti se zatím jen minimálně učí hodnotit svoji vlastní práci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem sledovat jejich vlastní pokroky.
- → Zjistěte, jak probíhají ranní aktivity, kde si děti samy volí činnost.
- → Školka nabízí logopedickou prevenci, využijte ji pro rozvoj řeči svého dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky v hlavní části dne pracují s celou skupinou dětí najednou. Děti se ale zapojují aktivně díky různým formám práce. Škola zatím málo využívá zpětnou vazbu, která by děti v jejich učení posouvala dál. Děti se také zatím málo učí hodnotit svou vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hlavním vzdělávacím čase probíhaly činnosti převážně frontálně, ale s ohledem na využívání různorodých metod a forem práce se jich děti většinou účastnily aktivně."
„K efektivnímu formativnímu hodnocení však docházelo jen v malé míře (dětem byla málo poskytována konkrétní zpětná vazba k jejich vzdělávacímu pokroku)."
Vedení školy
Paní ředitelka školku vede velmi zkušeně a věnuje se jí i odborně a metodicky. Pravidelně kontroluje kvalitu práce a udržuje s učitelkami velmi blízký osobní kontakt. Díky jejímu dlouholetému zázemí v pedagogice funguje školka jako součást širšího celku efektivně a s jasným plánem rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení mateřské školy si ve své kompetenci ponechala ředitelka školy, která se problematice předškolního vzdělávání aktivně věnuje a poskytuje učitelkám i metodické vedení."
„Účelně realizuje hospitační a kontrolní činnost, která je založena na častém osobním kontaktu se všemi zaměstnanci školy i na pravidelném hodnocení a sebehodnocení pedagogů."
Školní klima
Ve školce vládne rodinná a klidná atmosféra založená na vzájemné důvěře a zdvořilosti. Děti se k sobě chovají hezky a učitelky k nim přistupují s velkou empatií. Plynulý režim dne a průběžné svačiny dávají dětem dostatek klidu a času na dokončení jejich her.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidné a vstřícné atmosféře, což výrazně podporuje i plynulý režim s průběžnou sebeobslužnou svačinou a dostatečný prostor pro dokončení hry."
„Ve vztazích mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra, zdvořilost a pomoc. Styl práce učitelek byl podporující a empatický."
Podpora žáků
Školka standardně pomáhá dětem s různými potřebami a úspěšně je zapojuje do kolektivu ostatních. Spolupráce s asistentkou pedagoga je dobře naplánovaná a funkční. Učitelky také pravidelně procvičují s dětmi správnou výslovnost v rámci logopedické prevence. Podpora funguje na základě dobré znalosti potřeb jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami bylo přirozeně včleňováno do kolektivu ostatních dětí, spolupráce učitelek s asistentkou pedagoga byla funkční a plánovaná."
„Vhodně byla učitelkami zařazována i skupinová logopedická prevence. Řečové schopnosti a dovednosti dětí jsou účelně podněcovány i pravidelně realizovanými individuálními logopedickými chvilkami."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v jedné budově se školou. Děti mají k dispozici novou samostatnou ložnici, tematické herní koutky a výškově upravený prostor pro svačiny. Venku využívají prostornou zahradu a obecní hřiště.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 007587830)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 13% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-13
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu. Malá vesnická školka s rodinnou atmosférou nabízí dětem bezpečné prostředí. Paní ředitelka ji vede odborně a podporuje samostatnost dětí, napříkla...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56982 Pustá KamenicePardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více