GYMNÁZIUM JANA PALACHA PRAHA 1
Pštrossova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Gymnázium Jana Palacha Praha 1 je moderní škola s rodinným klimatem a silným zaměřením na jazyky a mezinárodní spolupráci. Vyniká v podpoře žáků a koncepčním řízení. Přestože má silné stránky ve výuce cizích jazyků, potřebuje zlepšit výuku českého jazyka a literatury a posílit pozitivní motivaci žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají moderní gymnázium s důrazem na cizí jazyky a mezinárodní zkušenosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Doporučujeme věnovat pozornost výuce českého jazyka a literatury, zejména ve vyšších ročnících, a systému motivace žáků.
💪 Silné stránky
- • Koncepční řízení školy a jasná vize rozvoje, která je hodnocena na výborné úrovni a zahrnuje moderní principy.
- • Mimořádně propracovaný a účinný systém podpory žáků, včetně adaptačního procesu, kariérového poradenství a podpory SVP/OMJ.
- • Vynikající kvalita výuky cizích jazyků a společenskovědních předmětů, podporující kritické myšlení a argumentaci.
- • Aktivní mezinárodní spolupráce a zapojení do projektů, které obohacují vzdělávací proces a rozvíjejí jazykové kompetence žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nižší efektivita výuky českého jazyka a literatury ve vyšších ročnících, což má přímý dopad na výsledky u maturitní zkoušky.
- • Nedostatečné průběžné formativní hodnocení práce žáků a závěrečné shrnutí učiva ve většině vyučovacích hodin.
- • Vyšší počet neomluvených hodin a ukládaných kázeňských opatření, s nízkým počtem udělovaných pochval, což naznačuje rezervy v motivaci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zlepšit analýzu hospitační činnosti s cílem vyhodnocovat účinnost zvolených metod a forem práce.
- → Nadále pracovat na zvyšování průběžné motivace žáků, například častějším využíváním pochval a formativního hodnocení.
- → Změnit pojetí výuky českého jazyka a literatury a dbát na dodržování spisovné češtiny u žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky je smíšená. Zatímco výuka cizích jazyků a společenskovědních předmětů je hodnocena jako velmi zdařilá až vynikající, s důrazem na kritické myšlení a argumentaci, výuka českého jazyka a literatury ve vyšších ročnících vykazuje nedostatky. Chybí průběžné formativní hodnocení a shrnutí učiva, což má dopad na výsledky u maturitní zkoušky. Celkově je průběh vzdělávání na očekávané úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka cizích jazyků (anglický, německý, španělský) byla metodicky zdařilá nebo mimořádně zdařilá."
„Pojetí výuky českého jazyka a literatury má přímý dopad na výsledky žáků při ústní části maturitní zkoušky, při níž jsou žáci nejméně úspěšní."
„Ve struktuře většiny vyučovacích hodin scházelo průběžné formativní hodnocení práce žáků a závěrečné shrnutí probíraného učiva."
Vedení školy
Vedení školy je koncepční a efektivní, ředitel využívá manažerské zkušenosti k rozvoji gymnázia. Byla definována nová vize s moderními principy a konkrétními kroky. Kontrolní činnost je funkční, i když hospitační činnost postrádá hlubší analýzu účinnosti metod. Celkově jsou vize a strategie rozvoje školy hodnoceny na výborné úrovni, což ukazuje na systematický přístup k řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy ve své dlouholeté řídící funkci pozitivně využívá své manažerské zkušenosti. Vytvořil dobře fungující organizaci."
„Nová koncepce obsahuje prvky moderních principů ve školství a společnosti, je reálná a uvádí konkrétní kroky vedoucí k jejímu dosažení."
„Vize a strategie rozvoje školy, školní klima, pedagogické vedení, DVPP a finanční podmínky jsou hodnoceny na výborné úrovni."
Školní klima
Škola se profiluje rodinným klimatem a individuálním přístupem, což přispívá k otevřené pracovní atmosféře a bezpečnému prostředí s nízkou úrazovostí. Nicméně, zpráva zmiňuje vyšší počet neomluvených hodin a kázeňských opatření, zatímco pochval je málo. To naznačuje, že i přes pozitivní atmosféru existují výzvy v oblasti motivace a pozitivního posilování chování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se profiluje rodinným klimatem, individuálním přístupem k žákům a řadou mimoškolních aktivit."
„Konzistentní přístup pedagogů a jednotné dodržování nastavených pravidel vede sice k vyššímu počtu neomluvených hodin, ale i k potírání skrytého záškoláctví."
„Uplatňovaný přístup se odráží také ve vyšším počtu ukládaných kázeňských opatření, popř. ve vyšším počtu hodnocení sníženým stupněm z chování. Naproti tomu je počet udělovaných pochval nízký."
Podpora žáků
Škola má mimořádně propracovaný a účinný systém podpory žáků, hodnocený jako příklad inspirativní praxe. Zahrnuje včasnou identifikaci potřeb, adaptační proces, podporu žáků se SVP a OMJ, metodickou podporu pro učitele a nadstandardní kariérové poradenství s vysokou úspěšností absolventů na VŠ. Systematicky pracuje s talentovanými žáky a buduje pozitivní mezitřídní vazby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční činnost školního poradenského zařízení je funkčně začleněna do celkového chodu školy a ve spolupráci s dalšími odbornými pracovišti představuje velmi účinný podpůrný systém pro žáky, rodiče i pedagogy."
„Nastavený systém adaptačního procesu žáků 1. ročníku a kariérového poradenství je hodnocen jako příklad inspirativní praxe."
„Nadstandardní pozornost je věnována kariérnímu poradenství a také systematickému vyhodnocování úspěšnosti přijetí absolventů na vysoké školy."
Zázemí a vybavení
Škola průběžně modernizuje a vybavuje učebny i zázemí pedagogů, včetně interaktivních tabulí, projektorů, notebooků a iPadů. Materiální podmínky jsou na očekávané úrovni a vícezdrojové financování umožňuje plynulý chod a rozvoj školy, včetně získávání prostředků na inovace a poradenské služby.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 28% | 42% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 58 | |
| Počet přihlášek | 145 | 95 | ↓ |
| Kapacita | 40 | 40 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 013094394)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Francouzština | 3.1% |
| Němčina | 21.9% |
| Španělština | 25.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-21
Komplexní inspekce
Škola cílí na aktivní a talentované žáky. Vedení systematicky modernizuje výuku a má jasnou vizi. Žáci dostávají širokou individuální podporu. Škola má skvělé klima a silné zaměření na rozvoj osobnost...
Inspekce z 2015-11-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Gymnázium Jana Palacha Praha 1 je moderní škola s rodinným klimatem a silným zaměřením na jazyky a mezinárodní spolupráci. Vyniká v podpoře žáků a koncepčním řízení. Přestože má silné stránky ve výuce...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pštrossova 203/1311000 Praha
Hlavní město Praha