Přeskočit na obsah

Střední odborné učiliště plynárenské Pardubice

Poděbradská, Pardubice

střední Tradiční Jiná
Standardní
324 žáků Kapacita 98%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří chtějí získat špičkové praktické dovednosti v technických oborech.
  • ✓ Pro ty, kteří hledají jistotu uplatnění u partnerských firem po studiu.

Na co si dát pozor

  • ! V teoretických hodinách převažuje pasivní poslech a opisování z tabule.
  • ! Studenti se zatím nemohou podílet na chodu školy přes parlament.
  • ! Škola systematicky nesleduje vztahy mezi studenty ve třídách.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola) Domov Mládeže Školní Jídelna-Výdejna

Tato škola skvěle připravuje studenty na práci v plynárenství. Praktický výcvik v dílnách i firmách je na vysoké úrovni. V teoretických hodinách se ale studenti často nudí při dlouhém výkladu. Vedení školy by mělo lépe kontrolovat kvalitu výuky. Studenti se cítí bezpečně, ale nemohou se podílet na řízení školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Ptejte se, jak škola konkrétně zapojuje studenty do rozhodování o jejím chodu.
  • → Zjistěte si, jaké moderní technologie a nářadí studenti v odborných dílnách používají.
  • → Zeptejte se na úspěšnost studentů u maturit a možnost doučování náročné matematiky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Teoretická výuka probíhá zastarale a studenti jen pasivně poslouchají výklad učitelů. Naproti tomu praktický výcvik je skvělý a učitelé v něm ke studentům přistupují individuálně. Tato nerovnováha mezi teorií a praxí brání celkovému rozvoji studentů. Učitelé v teorii navíc málo využívají moderní zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách s převládajícími frontálními prvky výuky byli žáci zpravidla také méně motivovaní se aktivně zapojit."

„Pedagogové uplatňovali respektující a individuální přístup k žákům, který podporoval bezpečnou atmosféru vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sice funguje, ale v řízení a kontrole jsou velké mezery. Některé funkce se zbytečně kříží, což oslabuje pomoc učitelům při výuce. Škole také chybí jasná a konkrétní vize pro delší období. Plánování mnoha činností zůstává jen na papíře a postrádá hlubší smysl pro rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rozdělení jednotlivých odpovědností je nerovnoměrné, což částečně omezuje funkčnost kontrolních mechanismů."

„Hospitační činnost spojená se záznamy vyhodnocování účelnosti vzdělávacích metod ve výuce je realizována převážně na úseku teoretické výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná atmosféra a studenti se zde cítí bezpečně. Chybí však jakýkoli způsob, jak by se studenti mohli zapojit do chodu školy. Škola nemá parlament ani schránka důvěry pro vyjádření názorů. Vztahy ve třídách se pravidelně nesledují a prevence rizikového chování je spíše formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zřízeny nejsou žákovský parlament ani schránka důvěry."

„V rámci podpory vztahů v třídním kolektivu škola pořádá adaptační kurzy pro první ročníky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje, ale spíše jen hasí aktuální problémy studentů místo prevence. Podpora studentů se speciálními potřebami není v hodinách teorie dostatečná. Učitelé sice nabízejí doučování, ale studenti o něj nemají velký zájem. Chybí lepší propojení mezi poradci a učiteli v běžných hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnosti tohoto pracoviště nejsou formálně plánované ani koordinované, jeho pracovníci řeší především aktuální problémy."

„Učitelé nabízí pravidelné konzultace nebo doučování, ale jejich využívání žáky je limitováno."

Zázemí a vybavení

Dobré prostorové zázemí s modernizovanými dílnami a IT učebnami. Škola využívá sponzorské dary na vybavení nářadím a interaktivními technologiemi. Ubytovaní studenti mají k dispozici tělocvičnu, posilovny a venkovní kurty.

Silné stránky

  • • Vynikající úroveň praktického výcviku s individuálním přístupem k potřebám studentů.
  • • Velmi silné propojení s reálnou praxí a moderně vybavené odborné dílny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malá pestrost vyučovacích metod v teorii, která vede k pasivitě studentů.
  • • Chybějící systém pro hodnocení klimatu ve třídách a slabší metodická podpora.

Unikátní vlastnosti

Úzká specializace na plynárenství s nadstandardním zázemím a podporou od firem. Studenti mohou získat řadu odborných certifikátů a rekvalifikací přímo ve škole.
Výuka v teoretických předmětech sází na klasické předávání informací od učitele. Praktický výcvik je ale velmi moderní a zaměřený na individuální rozvoj studentů. Škola má unikátní postavení díky své úzké plynárenské specializaci.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Poděbradská 93
53009.0 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj

Kontakt

420 466 798, 641 sekretariat@sou-plynarenske.cz valenta@sou-plynarenske.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Martin Valenta

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více