Přeskočit na obsah

Střední průmyslová škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

Dlouhá, Hradec Králové

střední Tradiční
Standardní
996 žáků Kapacita 66%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří preferují praktické učení v dílnách.
  • Pro zájemce o technické obory se skvělým zázemím.
  • Pro studenty, kteří hledají partnerský přístup učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! V teoretických hodinách studenti často jen sedí a poslouchají.
  • ! Škola bojuje s vysokou absencí a rizikovým chováním.
  • ! Chybí systém pro podporu nadaných studentů v běžných hodinách.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže

Škola nabízí špičkové zázemí pro praktický výcvik v technických oborech. V dílnách studenti pracují s nadšením a moderním vybavením. Teoretická výuka je však zastaralá a studenti v ní bývají pasivní. Vedení školy se snaží prostředí modernizovat. Školu trápí problémy s chováním a docházkou některých studentů.

Doporučení pro rodiče

  • Navštivte dny otevřených dveří a prohlédněte si hlavně dílny.
  • Zeptejte se, jak škola aktivizuje studenty v teoretických předmětech.
  • Ověřte si, jaké konkrétní kroky škola dělá proti šikaně.
  • Zjistěte možnosti doučování přímo v domově mládeže.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Teoretické hodiny jsou většinou postavené na výkladu učitele. Studenti jen poslouchají a málo se zapojují do práce. Učitelé jim málokdy přizpůsobují tempo nebo úkoly. Praktická výuka je naopak na špičkové úrovni. Zde studenti pracují s nadšením a dostávají skvělou zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině hospitovaných hodin převažovala výuka výkladového charakteru... při které se žáci často stávali pouhými příjemci informací."

„Hospitované praktické vzdělávání žáků ve škole mělo vysokou kvalitativní úroveň... Vyučující byli vůči žákům vstřícní a efektivně jim předávali své odborné znalosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a úspěšně získává peníze na vybavení. Ředitel dobře rozdělil úkoly mezi své zástupce. Kontrola kvality výuky ale nefunguje dostatečně. Vedení proto nemá přehled, jak učitelé učí. Podpora začínajících kolegů probíhá spíše jen na papíře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepce rozvoje školy... je realistická. Její stěžejní vizí je zvýšit prestiž školy... a vytvořit kreativní prostředí s pozitivním klimatem."

„Kontrolní systém ve škole není v některých oblastech zcela funkční. Práci pedagogů hodnotí... hospitační činností, ta ale aktuálně neprobíhá v dostatečném rozsahu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a partnerská atmosféra mezi učiteli a studenty. Škola nabízí zajímavé aktivity jako program DofE nebo výměnné pobyty. Výzvou zůstávají problémy s šikanou, vandalismem a drogami. Tyto potíže škola řeší i s pomocí odborníků zvenčí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem hospitovaných hodin... byla vstřícná a partnerská atmosféra mezi vyučujícími a žáky."

„Rizikové chování, zejména šikana, vandalismus a látkové závislosti, představuje ve škole významný problém."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje na obou budovách školy. Studenti se speciálními potřebami dostávají pomoc podle doporučení odborníků. Škola se také snaží řešit vysokou absenci studentů. Zatím ale chybí systém, jak vyhledávat a rozvíjet nadané studenty přímo v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je nastavována systematicky ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními."

„Škola zatím nemá nastaven systém cíleného vyhledávání a podpory nadaných žáků, který by se efektivně promítl do výuky."

Zázemí a vybavení

Škola má dvě budovy a moderní centrum odborného vzdělávání. Studenti využívají kvalitní digitální technologie a nové pomůcky pro technické obory. K dispozici je školní jídelna a vlastní domov mládeže.

Silné stránky

  • Špičkové vybavení centra odborného vzdělávání a moderní dílny.
  • Vynikající kvalita praktické výuky a odborného výcviku.
  • Vstřícná a partnerská atmosféra mezi učiteli a studenty.

Oblasti ke zlepšení

  • Teoretická výuka je převážně pasivní a založená na výkladu.
  • Učitelé v teorii málo zapojují studenty do spolupráce.
  • Výskyt šikany, vandalismu a problémů s návykovými látkami.

Unikátní vlastnosti

Zapojení do prestižního mezinárodního programu DofE. Úzká spolupráce s firmami a Univerzitou Hradec Králové. Výměnné pobyty pro studenty v partnerských školách v Německu.
Teoretická výuka silně spoléhá na tradiční výklad učitele a pasivní roli studentů. Škola se soustředí na předávání odborných znalostí klasickou formou bez výraznější modernizace pedagogických metod v teorii.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Dlouhá 190
50003.0 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Miroslav Tobyška

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více