Metropolitní odborná umělecká střední škola Praha 4
Táborská, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí hned pracovat v oboru.
- ✓ Pro ty, co upřednostňují praxi před sezením v lavici.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé se v průběhu roku často střídají.
- ! Studenti mají často vysokou absenci a chodí pozdě.
Kvalita školy
Škola nabízí skvělou praktickou přípravu v moderních salonech a dílnách. Studenti se učí přímo od odborníků a mají výborné uplatnění. Teoretická výuka v učebnách je však slabší a studenty málo aktivuje. Školu trápí časté odchody učitelů a vysoká absence studentů. Vedení tyto problémy zatím neřeší dostatečně efektivně.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola plánuje stabilizovat učitelský sbor.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně bojuje s vysokou absencí studentů.
- → Ověřte si, jaké moderní trendy v kosmetice škola právě učí.
Praxe je na vysoké úrovni a studenty velmi baví. Teorie je ale zastaralá a učitelé v ní spíše jen přednášejí. Studenti se v hodinách málokdy zapojují do diskusí nebo samostatného hledání informací. Většina studentů dostává stejné úkoly bez ohledu na to, co už umí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převaha frontální výuky... vedla k nerovnoměrnému zapojení žáků do vyučování a v některých případech i k jejich pasivitě."
„Odbornost, profesní přístup vyučujících a jejich zaujetí pro příslušný předmět významně přispívají k rozvoji odborných kompetencí žáků."
Vedení nedokáže udržet učitele, polovina sboru se v poslední době obměnila. Chybí systém, jak pomáhat novým a začínajícím kolegům. Kontrola kvality výuky nefunguje dobře a nevede ke zlepšení. Vedení také neřeší příčiny vysoké absence studentů. Praktická část školy je však řízena lépe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Oblast pedagogického řízení je v některých ohledech nedostatečná, přetrvávání nižší účinnost kontrolního systému."
„Vzhledem k velké fluktuaci učitelů chybí systematické metodické vedení pedagogů."
Atmosféra je ve škole většinou klidná a vztahy jsou přátelské. Budova je bezpečná a dobře zabezpečená. Problémem jsou ale velké rozdíly v tom, co učitelé studentům dovolí. Studenti často chodí pozdě a někteří se chovají nevhodně. Škola na tyto situace nereaguje jednotně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny hospitovaných hodin byla příjemná pracovní atmosféra, vzájemně respektující přístup učitele a žáků."
„Menší část výuky byla však provázena nevhodnými projevy některých žáků, nejednotným postupem vyučujících při vyžadování pravidel."
Škola pomáhá studentům se speciálními potřebami i cizincům. Nabízí doučování, konzultace a materiály pro domácí studium. Pomoc je ale spíše administrativní. Poradci nesledují, jestli tato opatření studentům v hodinách skutečně pomáhají. Systém pochval a motivace studentů je velmi slabý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se SVP jsou poskytována podpůrná opatření... pracovníci školního poradenského pracoviště si neověřují jejich účinnost ve výuce."
„Škola má nastavenou strategii předcházení školní neúspěšnosti, její součástí je podpora žákům formou osobních konzultací."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní kadeřnické a kosmetické provozovny i masérské studio. V učebnách jsou dataprojektory, interaktivní tabule a Wi-Fi připojení. Studenti mohou využívat relaxační prostory, studovnu, kuchyňky a vnitroblok pro tělocvik.
Silné stránky
- • Praktická výuka v moderních a skvěle vybavených provozech.
- • Úzké propojení s odborníky a salony z reálné praxe.
- • Individuální podpora studentů při rozvoji jejich řemeslného talentu.
Oblasti ke zlepšení
- • Vysoká fluktuace učitelů narušuje plynulost a kvalitu vzdělávání.
- • Teoretické hodiny jsou často nudné a málo zapojují studenty.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje práci učitelů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Táborská 350/3214000.0 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Martin Vozný
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více