Přeskočit na obsah

Střední škola uměleckomanažerská

Táborská, Brno

střední Soukromá Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
260 žáků Kapacita 87%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro studenty s uměleckým talentem a zájmem o technologie.
  • Pro kreativce, kteří hledají partnerský přístup ze strany učitelů.
  • Pro studenty, kteří ocení moderní technické vybavení ateliérů.

Na co si dát pozor

  • ! Vysoký počet studentů, kteří školu předčasně opouštějí nebo přestupují.
  • ! Chybějící systém pravidelných konzultačních hodin u všech vyučujících.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola) Školní Jídelna-Výdejna

Tato umělecká škola propojuje kreativitu s moderními technologiemi. Studenti pracují v přátelském prostředí založeném na vzájemné důvěře. Výuka je akční a praktická, zejména v ateliérech. Vedení však zatím dostatečně nepomáhá studentům, kterým hrozí neúspěch. Škola má špičkové vybavení, ale postrádá kvalifikované poradce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už škola obsadila poradenská místa kvalifikovanými odborníky.
  • Ověřte si, jak učitelé aktuálně pomáhají studentům s vysokou absencí.
  • Zjistěte, jaké konkrétní termíny pro konzultace mají učitelé pro studenty.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je moderní, akční a studenty skutečně baví a zapojuje. Učitelé skvěle propojují teorii s praxí a využívají digitální nástroje. Studenti se učí hodnotit sebe i své spolužáky při tvorbě projektů. Praktické ateliéry rozvíjejí jejich samostatnost a umělecké dovednosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina hodin měla nadprůměrnou kvalitu s co největší snahou žáky aktivizovat."

„V hodinách počítačové grafiky převládla nad frontálními postupy samostatná tvůrčí práce žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení efektivně modernizovalo výuku a zavedlo systém vzájemných návštěv učitelů. Slabinou je personální obsazení poradenských pozic nekvalifikovanými lidmi. Podpora začínajících učitelů zůstává spíše formální. Chybí také lepší práce s výsledky studentů v jednotlivých předmětech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel účelně delegoval kompetence na své dva zástupce, kteří sledují průběh výuky."

„Dosud však výchovná poradkyně ani metodička prevence nezískaly potřebnou kvalifikaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečná a tvůrčí atmosféra bez strachu. Studenti se nebojí říkat své názory a využívají studentský senát. Velkým problémem je však velmi vysoká absence studentů. Škola také bojuje s vyšší mírou odchodů studentů během studia.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci poskytují zpětnou vazbu vedení školy prostřednictvím Studentského senátu."

„Vztahy mezi žáky a pedagogy byly charakterizovány vzájemnou důvěrou."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora studentů se speciálními potřebami je velmi základní a málo individuální. Poradenské pracoviště funguje omezeně a chybí mu kvalifikovaní odborníci. Škola dostatečně nepředchází předčasnému ukončování studia. Konzultace s učiteli probíhají spíše náhodně než systémově.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rezervy byly identifikovány zejména v oblasti práce s žáky ohroženými školním neúspěchem."

„Chyběla například konkrétní podpora ve formě konzultačních hodin všech pedagogů."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderními uměleckými ateliéry a špičkovým technickým vybavením. Digitální technologie jsou dostupné pro všechny studenty i učitele. Teoretické učebny jsou sice prostorné, ale chybí v nich relaxační zóny.

Silné stránky

  • Učitelé a studenti si vzájemně důvěřují. Atmosféra je velmi klidná.
  • Škola skvěle využívá moderní digitální technologie ve všech předmětech.
  • Praktická výuka v ateliérech rozvíjí kreativitu a samostatnost studentů.

Oblasti ke zlepšení

  • Poradenští pracovníci nemají potřebnou kvalifikaci pro svou práci.
  • Škola nedokáže účinně řešit vysokou absenci některých studentů.
  • Podpora studentů ohrožených neúspěchem je zatím velmi slabá.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné umělecké plenéry v přírodě během letních prázdnin. Veřejné prezentace a obhajoby uměleckých děl (klauzury) s hodnocením. Možnost využívat profesionální technické vybavení i během tvůrčích víkendů.
Škola využívá moderní digitální technologie a formativní hodnocení při uměleckých projektech. Její zaměření na propojení umění a managementu je specifické.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Táborská 1297/185
61500.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

PaedDr. Josef Čadík

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více