Základní škola a Mateřská škola Sluníčko
Loučská, Lipník nad Bečvou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má příjemnou a konstruktivní atmosféru. Žáci se zde cítí bezpečně a nebojí se mluvit. Vedení se snaží školu rozvíjet, ale postrádá kontrolní mechanismy a jasnou vizi. Výuka kombinuje frontální metody s párovou a skupinovou prací. Chybí však systematická diferenciace a cílená podpora jak nadaných, tak dětí s obtížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení klidné prostředí a kvalitní volnočasové aktivity DDM.
- ✓ Pro rodiče, kteří upřednostní dobrou atmosféru a vztahy před moderními metodami výuky.
- ✓ Pro ty, kdo hledají školu se silným sepětím s regionem a praktickým životem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Formativní hodnocení se používá minimálně, zpětná vazba pro děti chybí.
- ! Frontální výuka může u některých žáků vést ke ztrátě pozornosti a problémům.
- ! Chybějící koncepce rozvoje školy brzdí systematické zlepšování.
💪 Silné stránky
- • Ve třídách panuje konstruktivní atmosféra a žáci se nebojí vyjádřit svůj názor.
- • Učitelé využívají párové činnosti a relaxační techniky (mindfulness).
- • Školní družina a DDM poskytují širokou a kvalitní nabídku volnočasových aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a podporuje kvalitu výuky učitelů.
- • Výuka se nepřizpůsobuje potřebám nadaných dětí nebo dětí s obtížemi.
- • Škola nemá funkční a aktuální program primární prevence rizikového chování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktivně pracuje se zpětnou vazbou od žáků.
- → Ověřte si, jaké konkrétní úkoly škola připravuje pro nadané děti.
- → Zjistěte, jak probíhá přizpůsobení výuky pro děti s obtížemi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Ve výuce převažuje frontální způsob, který neumožňuje plné zapojení a spolupráci. Dětem chybí příležitosti k rozvoji kritického myšlení, objevování a týmové práce. Škola navíc nedostatečně přizpůsobuje výuku potřebám nadaných dětí nebo dětí s obtížemi. Jen minimálně se používá průběžná zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná pestrost uplatňovaných forem a metod vedla v některých vyučovacích hodinách ke ztrátě pozornosti a kázeňským problémům."
„Žákům nadaným ani žákům se specifickými poruchami učení nebyly nabízeny úlohy odlišné kognitivní náročnosti."
Vedení školy
Systém řízení se teprve nastavuje, ale dosud není účinný. Ředitel nekontroluje pravidelně výuku ani nedává pedagogům metodickou zpětnou vazbu. Chybí také spolupráce a sdílení zkušeností mezi učiteli. Koncepce dalšího rozvoje školy není písemně zpracovaná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce rozvoje školy... nebyla k datu inspekční činnosti písemně zpracována."
„Řízení a kontrola pedagogického procesu... doposud nebyly dostatečně účinné."
Školní klima
Vyučovací hodiny provází konstruktivní a přátelská atmosféra. Žáci se nebojí vyjádřit svůj názor a dobře spolupracují ve dvojicích. Slabinou je neúčinná primární prevence. Škola používá zastaralý preventivní program a nemá jasné postupy pro řešení rizikového chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem hodnocených vyučovacích hodin v základní škole byla především konstruktivní pracovní atmosféra."
„Aktuálně nastavené podmínky pro realizaci primární prevence tak neposkytují záruku efektivního řešení projevů rizikového chování žáků."
Podpora žáků
Podpora je formálně nastavená a škola má asistenty i speciálního pedagoga. Poradenské služby ale nemají jasně vymezenou náplň. Škola sice děti diagnostikuje, ale informace nepoužívá pro přizpůsobení výuky nadaným nebo dětem s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Péči o žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními zabezpečují převážně třídní učitelé společně se školním speciálním pedagogem."
„Pedagogové však tyto informace zřetelně nepromítali do diferencovaného přístupu k těmto žákům při výuce."
Zázemí a vybavení
Škola má různorodé zázemí a prostorné školní zahrady. Třídy jsou vkusně upravené a plné volně dostupných didaktických pomůcek a knih. Vedení školy usiluje o revitalizaci vnitřních prostor a budovy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 042962358)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 90.9% |
| Němčina | 9.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-06-10
Komplexní inspekce
Škola má příjemnou a konstruktivní atmosféru. Žáci se zde cítí bezpečně a nebojí se mluvit. Vedení se snaží školu rozvíjet, ale postrádá kontrolní mechanismy a jasnou vizi. Výuka kombinuje frontální m...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a Mateřská škola Sluníčko je jednou z prvních soukromých institucí s dlouholetou tradicí a silným komunitním charakterem. Klade důraz na kvalitní vzdělávací program, který klade dítě do centra péče a výchovy, a rozvíjí klíčové dovednosti pro 21. století, jako je znalost cizího jazyka, vnitřní motivace, moderní technologie a kvalitní osobnostní výbava.
Adresa
Loučská 237/175131 Lipník nad Bečvou
Olomoucký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více